初一历史备课_7第6单元3.pptVIP

教材结构 课程标准： 一.感悟人们的思想和行为在不同的时间、空间条件下有所不同，有所变化。 7-1.树立历史的观念来思考我们现有的认识与小时候的差异，体察生活 阅历对个人成长的影响。 7-2.学会归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点与不同点。 7-3.具有比较自己与他人、团体或媒体对某一问题意见的差异的能力。 教学目标： 1.从社会生活中，体会人与社会密不可分的关系。 2.在日常生活和社会交往中，能够理解、尊重他人，平等、诚实待人。 3.体会社会舞台上的各种不同角色，努力扮演好学生角色，初步树立社会责任感。 4.感受大众传媒对个人和社会生活的影响，在具体实践活动中，提高辨证思维的能力。 5.具备收集整理资料、进行社会调查的能力；能对所收集的信息进行分析处理，并撰写社会调查报告。 教材特色 本单元材料丰富，如：王丽与妈妈的对白，张明与爸爸妈妈之间的故事，爸爸的角色、小超的角色、社会伴我长大、爸爸的信等，而且材料是从儿童的角度出发，使用了“儿童化”的语言，使学生读起来觉得亲切、有趣，书中还大量使用了图片，力求色彩丰富、活泼，十分符合初一学生特点，能引起学生学习的欲望和兴趣。 教材特色 本单元在教学内容上始终围绕着个人生活与社会生活的关系这个主题，从如何认识自己、如何与人相处、如何进入社会，层层递进，符合学生的认知能力和理解能力。 第一课 在社会中成长 教材结构、内容 第