2015年廣东高考最后阶段英语备考建议.docVIP

PAGE PAGE 1 2015年广东高考最后阶段英语备考建议 一、多听老师的，少自作主张 二、多用碎时间，少搞大突击 三、多接触英语，少钻研语法 四、多做高考题，少抠模拟题 五、多攻词汇表，少记课外词 六、多做一般题，少钻研难题 七、多背好语句，少问为什么 高考备考建议 (一) 回归基础 回归基础包括四个方面：词汇、语法、课文、旧题。 1、以新带旧，以点带面，纵横联系，是回归语法、课文、旧题的主要手段，可以提高自己认知网络集成的维度和质量，使思维顺畅、快捷，提高解题技巧运用的自如程度。 2、词汇回归。 省考试中心有关人士这几年高考学生在英语方面遇到的主要困难是什么的时候，答案是：综观近几年来学生的高考答题情况，主要困难在词汇。考纲3500词中，基础词汇要能听得出、写得出、用得上，并注意词形变化，做到拼写准确；偏的词不容易考到，关键在于认得出、理解得了。 在考纲24个功能话题中，教师挑选自己认为比较重要、考纲词汇含量比较丰富、较为贴近学生生活和社会现状的几个项目，设计“词汇＋写作”系列活动。举个例子，要练习“transportation”方面的基础写作或任务型写作，就布置学生用两天的一些英语学习时间，浏览考纲3500个词汇，挑选出与“transportation”相关的单词，以词组、搭配、句型的形式抄写到作业本上。教师备课时，除了做写作材料准备，还要做相关词汇、句型归纳的堂上活动设计，让词、句、篇有机结合，融为一体。如果这个活动顺利开展，学生在有意识地训练写作的同时，就无意识地翻阅了几次3500个考纲词汇，起码混它个脸熟——易认，这是这个活动的副产品，一箭双雕。 5月下旬，设计一次10天的活动。浏览3500个考纲词汇，可以不按考纲的词汇表顺序，任意查找，每日着意选出30个自己认为在听取信息和写作中有可能出现而自己还有可能拼错的单词，进行拼写练习。第二天开始新的词汇浏览之前，回头看一看前面已经练习了的词汇。每5天要检查一次总体情况，提高质量。10天挑选出300个易错、易混词，都是自己的劳动成果——亲切。 此活动是根据学生自主学习的原理设计的，学生一直要动手、动脑，教师重在管理、调控。 (二) 积厚薄发，简记应试技巧 通过多年的英语学习，学生在知识、技能、文化、经验等方面有了不少的积累，可是到了考前，很多同学依然感觉迷惘。这时候我们应该删繁就简，提纲挈领，简记应试技巧。 1．听力：听前预测，听中笔记、听后分析。 2．语法填空：没有提示词的，从句子关系、句型和用词搭配去思考；有提示词的，从句子成分、词性词形去思考。 3．完形填空：从词义辨析、上下文、逻辑推理、生活常识去思考。 4．阅读：争取找到答案的依据，每个问题的答案均应在原文中找到相关的语句或段落。 5．写作：用考纲的词汇、熟悉的句型，表达该表达的内容，没有把握时尽量用简单句表达。 (三) 心理调节 正视备考中出现成绩波动，保持良好的心理状态。大可不必神经紧张。考试成绩总会出现一定幅度的波动。在生活上要调节好自己的生物钟，形成良好的作息规律，养足精神，保持状态；知识、能力方面要及时查缺补漏，进一步巩固、完善和提高。 考前要适当放松。适当减少学习的量，增加睡眠时间，有助于保持头脑清醒、灵活发挥、把握全局。 人处于低兴奋状态时，做事最理智，思维最活跃。考前应该心里平静，避免过度兴奋，避免激烈的体育运动，避免轻易改变生活、学习的节奏。但应保持心理上的适度紧张，这样能够进入最佳竞技状态，避免自由松散现象。 保持旺盛的精力和清醒的头脑是英语高考正常发挥的重要因素。考前应在学习上适度收网，重温解题技巧、激活知识，把握好完成一套题的时间分配和最适合自己的答题顺序。 高考备考重点 一）听力理解注意事项： 1、 不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。 2、 拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，预测谈话大致内容。 3、 短对话，答案多在第二个人说话中出现；长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。 4、 抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。 5、 遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。 6、 听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等 HYPERLINK javascript:; \t _self 方法，用已知导出未知。 7、 听力开始前争取一点时间听一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。 8、听取信息：要清楚所填的词是什么词性、形式，如，Walking/On foo