以建筑学为基础学平台的城市规划专业课程体系优化.docVIP

以建筑学为基础教学平台的城市规划专业课程体系优化 刘大鹏 李若旻 （内蒙古科技大学建筑与土木学院城市规划系） 摘要：城市规划是与建筑学专业密切相关的学科，很多高校的城市规划专业是以建筑学专业为依托，强化学科构成的多元化，力求体现人才培养目标，如何设置适合本专业的课程体系将直接影响学生的知识层面及城市规划专业的长远发展。文章在分析内蒙古科技大学城市规划专业现有课程体系的基础上，以培养应用型规划设计人才为导向，以“3+2”教学平台为基础，选择应用型城市规划专业课程体系设置为实证，探索创建更加科学合理的课程体系，提高专业教学效果，提升学生规划设计能力和专业技能。 关键词：城市规划，建筑学，课程体系，优化 1.城市规划专业的背景 1.1国内外城市是规划专业发展 城市规划专业按照学科背景主要为依托于建筑学和地理学的城市规划专业方向，这也导致了城规专业培养方向和教学侧重点的不同。但一般情况下主要由两种，一种是注重物质形态的城市规划，即土地利用规划和功能分区规划以1898年霍华德的《明天—一条通向真正改革的和平道路》(Tomorrow: a Peaceful Path towards Real Reform)(二版时更名为《明日的田园城市》)一书的发表为标志。强调以物质形态规划为主的综合教学突出工程设计型人才培养加强运用技能训练、注重与工程实践相结合等入手,制订有针对性的城市规划专业培养方案，政府进行宏观调控手段。这些都要求城市规划工作者摆脱具化的思维方法与规划模式，关注城市物质空间的经济动因学习城市经济、公共政策、社会学、法学、地理学、生态学及经营管理行政学等。城市规划政策是城市公共政策的重要组成部分，城市规划的开展始终是在城市政策的支持下才能进行，但我国的城市规划由于历史与政治架构的原因却对此很少关注，由此而导致了许多问题的产生，而这些问题的解决则有赖于对政策的重视和相关研究的开展，并从这些方面再来反观城市规划本身的内容、程序和改革，这是保证城市规划实施实效性的重要方面。 课程名称 学时 教学时间 教学内容 建筑学 建筑设计基础Ⅰ 64 第一学期 渲染、线条 80+1K 第二学期 立体空间设计及系列快题设计、模型设计 建筑设计Ⅰ 96+1K 第三学期 茶艺馆，别墅及系列快题设计、模型设计 96+1K 第四学期 幼儿园，文化馆（社区中心） 城 市 规 划 居住区规划设计 96+2K 第五学期 居住区或小区规划及建筑单体设计 城市专题调研 1周 第六学期 居住区或商业中心、工业园区等 城市总体规划 96+2K 第六学期 阿拉腾席热镇等市、镇总体规划 控制性详细规划 96+2K 第七学期 片区性控制性详细规划 城市设计 72+1K 第八学期 调研报告和城市设计等内容 规划师业务实践 15周 第九学期 规划设计单位实习 场地设计 48学时 第九学期 结合居住区、校园新区等设计实例 毕业设计 15周 第十学期 控规、风景园林设计、城市设计等 （2）植入系列快题和模型设计模块。系列快题和模型设计是在低年级建筑设计系列穿插的教学内容，目的是提升学生的设计敏捷度，培养学生的手绘能力及空间感知，提升学生的成就感和学习兴趣，同时也能为考取硕士研究生做好铺垫。据09级学生反应，模型设计是学生非常感兴趣的一部分，中国馆、盖蒂中心等系列模型在学校进行了为期两天的模型展览，收到了恨大的效果，对提升专业认知度和团队凝聚力起到了积极地作用。 总之，在五年制城市规划专业人才培养及专业课课程体系整体优化的研究中，“3+2模式”已经逐渐阻碍了学科的向前发展，我们极力改变教学模式，弱化建筑学基础课程，加强城市规划学科建设的系统性，明确各教学环节的综合教学效果，优化课程体系，以“2+3模式”为试点，进一步完善城市规划专业本科教育的教学体系。 参考文献： [1]段德罡，白宁等.城市规划低年级教学改革及专业课课程体系建构[J].教学改革研究 [2]吕静，赵苇.五年制城市规划专业人才培养及课程体系整体优化的研究与实践[J].高等建筑教育，2007年16卷（13）9-11。 [3]姜云，王宝君等.张洪波城市规划应用型人才培养课程体系总体优化研究[J] 高等建筑教育，2009年18卷（5）66-69。 Optimization for urban planning curriculum system on the base of the architectural teaching platform Liu da peng li ruo min (Architecture and Civil Engineering of Inner Mongolia university of Technology school) Ab