继续教育通识模块二测试.docVIP

模块二测试 1（）是对一个方案的成就所进行的测量、解释与判断。其目的在于判断方案符合需求的程度，并全面考察方案的效果，包括预期效果与非预期效果，正面效果与负面效果。 选择一项： a.? b.? 成果评价? c.?过程评价 d.?背景评价 题目2 ?）反馈。 选择一项： a.? b.?准备性的评价 c.?过程性的评价 d.?总结性的评价? 题目3 选择一项： a.? b.?忽略评价主体的实际情况? c.?忽略评价主体的工作情况 d.?忽略评价客体的实际情况 题目4 选择一项： a.? b.?制定师德评价标准 c.?制定师德评价方案? d. 制定师德评价措施 题目5 选择一项： a.? ? b.?报告评价结果的计划 c.?评价任务的检查 d.?获取信息的计划 题目6 选择一项： a.?? b.? 分析阶段 c.?评估阶段 d.?反馈阶段 题目7 选择一项： a.?? b.?获取信息的计划 c.?评价任务的检查 d. ? 实施评价的计划 题目8 选择一项： a.? b.? 高尚的师德师风 c.?高尚的师德威信 d.?高尚的师德理想? 题目9 选择一项： a.? b.?家长评议? c.?校长评议 d.?组长评议 题目10 ???）的主要任务是师德评价方案的制定和做好家长以及社会各界的协调、组织工作。对师德评价过程能否科学、有效地实施起到了决定性的作用。 选择一项： a. b.?实施阶段 c.?反馈阶段 d.?准备阶段? 题目11 选择一项： a.? b.?评价任务的检查? c.? 评价准备的检查 d.?评价结果的检查 题目12 ??）主要是将师德评价的过程与结果科学而公正地向被评价者们公开呈现，以便使每一位教师能够正确了解自身的道德水平，进而反省不足、实现自我成长。 选择一项： a.? b.?分析阶段 c.?反馈阶段? d.?准备阶段 题目13 选择一项： a.? b.?过多制定认知水平的界限说明 c.?过少制定行为程度的界限说明? d.?过多制定行为程度的界限说明 题目14 选择一项： a.? b.?规定性决定 c.?规范性决定 d.?规划性决定? 题目15 CIPP 选择一项： a.?? b.?输出评价 c.?综合评价 d.?分析评价 题目16 选择一项： a.?? b.?教 c.?讲 d.?说 题目17 选择一项： a.?? b.?过程评价 c.?背景评价 d.?成果评价 题目18 ??）。 选择一项： a.? b.?反馈阶段? c.?调查阶段 d.?评估阶段 题目19 CIPP模式是由美国著名教育评价专家（）于20世纪六七十年代提出的。 选择一项： a.? b.?多拉德 c.?斯塔弗尔比姆? d.?艾尔比萨姆 题目20 选择一项： a.?? b.?实施性决定 c.?考核性决定 d.?规划性决定