临床医学、基础、法医预防专业儿科大纲.doc

儿科学 教学大纲 （适用专业：临床医学5年、8年、基础医学、 法医学、预防医学） 目 录 课程介绍 …………………………………………………………………………… 3 第1章 绪论、小儿生长发育与儿童保健 ……………………………………… 6 第2章 营养与营养性疾病 ……………………………………………………… 8 第3章 新生儿与新生儿疾病 …………………………………………………… 9 第4章 消化系统疾病 …………………………………………………………… 12 第5章 内分泌疾病、遗传与代谢性疾病…………………………………………13 第6章 呼吸系统疾病 …………………………………………………………… 15 第7章 循环系统疾病 …………………………………………………………… 16 第8章 泌尿系统疾病 …………………………………………………………… 17 第9章 血液系统疾病…………………………………………………………… 19 第10章 神经系统疾病 …………………………………………………………… 23 第11章 感染性疾病 …………………………………………………………… 25 “儿科学”课程介绍 课程基本信息 课程名称：儿科学 英文名：Pediatrics 学时：80（讲32，习48） 学分：6 教学团队 教学单位负责人：杨凡，主任医师，办公电话电子邮件：hxekbgs@163.com 课程负责人：同上 课程秘书：高晓琳，办公电话电子邮件：hxekbgs@163.com 课程教学目的 认知教学目标：掌握儿科学的基础理论和基本知识。 技能教学目标：掌握儿科学的基本技能。 职业素养教学目标：培养学生成为具有扎实的理论功底和实践能力，有严谨的工作作风和治学态度，有关怀服务的道德理念，有强烈的使命感和职业责任感，有良好的身体素质和心理素质的医学高级专门人才。 第1章 绪论、生长发育与儿童保健 知识点与教学要求 掌握内容：掌握小儿年龄分期及各年龄期特点。 掌握小儿生长发育的各项具体指标（包括测量方法，正常值，计算方法等）。 掌握小儿各年龄期保健的原则。 熟悉内容：熟悉儿科的特点。 熟悉小儿的预防接种。 了解内容：了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。 了解影响小儿生长发育的因素。 了解小儿保健组织结构，托幼机构管理及保健的具体措施。 教学时数 讲授： 4学时 见习（含实验、电教、示教）： 6学时 教学内容 授课内容 1.一般介绍儿科的范围和任务。 2.重点讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫方面，后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。 3.重点讲解小儿年龄分期及特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和青春期） 4. 重点讲解小儿体格生长的各项指标，包括：体重、身长、头围、胸围的发育和测量方法、正常值、颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素，出牙时间、顺序及影响因素。 5.重点讲解小儿神经精神的发育规律。 6. 一般介绍小儿生长发育的规律（包括各系统的发育规律）及其在实际工作中意义。 7.一般介绍影响小儿生长发育的因素。 见习内容： 问诊与体格检查 体格生长指标的测量 生长发育监测 基本临床技能要求 体格生长常用指标及测量方法 体格生长常用指标：体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、头围、胸围 【操作前准备】 1、仪器准备：婴儿电子秤、儿童秤、测量床、身高测量仪、软尺、记录文具。 2、核对受测者信息：包括姓名、性别、年龄 3、测量者洗手 4、嘱受测者准备 a. 体重测量以晨起空腹排尿后或进食后2小时称量为佳 b. 受测儿童脱帽、鞋、袜及外衣 【操作步骤】 1、体重测量：晨起空腹排尿后或进食后2小时称量。 3岁以下的婴幼儿用载重10-15kg的婴儿电子秤测量，准确读数至10g，3岁以上的儿童用载重100kg的站式儿童秤测量，准确读数至100g。 秤量时儿童不可接触其他物体或摇动。 2、身高（身长)测量：3岁以下儿童用测量床卧位测身长。 3岁以上儿童可用身高测量仪测量身高。 3、坐高（顶臀长）测量：3岁以下儿童卧于测量床上测顶臀长。 3岁以上儿童用坐高计测坐高。 头围测量：儿童取立位或坐位。 软尺紧贴头皮绕枕骨结节最高点及左侧眉弓。 胸围测量：取平静呼吸时的中间读数，记录至小数点后一位数。 【注意事项】 测量仪器必