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人才培养模式下的顶岗实习优化 摘?要：顶岗实习是“2+1”人培养模式下综合性最强的实践性教学环节，是人才培养方案改革与优化的关键措 施之一，是提高高职人才培养质量、实现高职人才培养目标的重要途径。本文就学院于2011年从2009 级学生开 始全面实施“2+1”人才培养模式下的顶岗实习现状予以分析，针对存在的问题并结合学院实 际提出一些对策建议。 关键词：顶岗实习?? 现状分析?? 对策建议 中图分类号：??????????????????????????????? 文献标识码：  ? 一、引言 高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种重要类型和层次，是按照职业分类，根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养面向生产、建设、管理、服务等第一线的高素质技术应用型专门人才，是以社会人才市场需求为导向的就业教育，与社会经济发展的联系非常直接和密切。《高等职业教育发展规划》明确提出，高职院校要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”，这是中国高等职业教育经过艰苦的实践、探索而总结出来的适应现代社会经济发展趋势和要求的一种高技能、实用型、职业性人才培养模式。 二、“2+1”人才培养模式分析 教育部将顶岗实习规定为高等职业院校必须进行的教学环节，如教高16号文件中规定高等职业院校要保证在校学生至少有半年 时间到行业企业等用人单位顶岗实习。因此，“2+1”人才培养模式是贯彻教