人教版一年级上册数学九单元20以内进位加法整理和复习.docVIP

课题：20以内的进位加法整理和复习 学习目标 1． 通过对20以内进位加法的整理，发现其中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2． 通过20以内进位加法的练习，提高计算能力。 教学重点：20以内进位加法 教学难点：看加法表找规律。 教学过程： 一、复习导入 我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。 1． 现在4人一小组，把所学过的20以内的进位加法表填完整。 2．出示整理好的20以内进位加法表，小组合作计算出答案。 [设计意图]使学生进一步熟练计算20以内进位加法，引导学生主动参与数学知识的整理过程，，用自己的喜欢的方法进行计算，学生是复习的主人。 二． 观察表格，发现规律。 1．师：竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。 引导生回答： （1）从左到右，各行是按照9加几、8加几、……的顺序排列的。 （2）每一竖行的第一个加数都一样，第一行是9，第二行是8，第三行是7……。 （3）每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加2，加3，加4…… （4）各行中题的得数，下边的一题都比上边的一题大1。 2．师问：横着看让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。 启发生回答： （1）每一横行第一个加数是从大到小排列的，9加几、8加几…… （2）每一横排第二个加数是从小到大排列的，加2、加3…… （3）每一横排题