人教版三年级数学上册一单元导学案.docVIP

三年级数学导学案 主备：钟芳远 授课时间：月 日 总第 1 课时 课 题 毫米的认识 课 型 新授 学习目标 1、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，并学会用其量物体的长度，知道1厘米=10毫米。2、经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。3、在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。 教学重、难点 建立1毫米的长度观念。知道1厘米=10毫米。 教学准备 教具 课件、卡片 学具 教学时间 1课时 导学环节 教师活动 学生活动 学习策略 谈话引入 我们学过长度单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一下数学书的封面的长是多少？ 学生测量并发现问题从而引出毫米 自主学习 （1）出示例1情境图，要求学生认真观察。学生观察后，教师提出“图中的小朋友在干么？”“你们愿意参与他们的讨论吗？”今天我们来个测量比赛好吗？（2）采用小组（建议4人小组为宜）合作的形式，分别估计一下数学课本的长、宽、厚。为了确保人人参与，可选专人将估计的结果填在记录表（教师事先准备好，每组发一张）的“估计”一栏中姓名长宽厚估计测量估计测量估计测量 （3）