人教版三年级语文上册七单元教案.docVIP

本学期总第64?课时????本单元第1课时?????????授课日期：?课题：矛和盾的集合??????????课型：精读?教学目标：? 1、初读课文，了解内容，理清文章思路；?2、学习生字新词。? 教学重、难点：正确、流利地朗读课文。?教学过程：? 一、启发谈话，揭示课题? 1、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？他们有什么作用呢？?2、矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。?二、初读课文，整体感知? 1、学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。?2、出示生字、生词卡片，认读。? 指导识记字形，可通过形近字的比较，加强记忆，如：持和挂、炮和跑、担和坦、神和伸、般和船；? 3、巩固新词。? 4、指读课文，读后评议纠正错误。? 5、自己把课文再读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？?三、质疑提问，初步释疑? 1、学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。?2、同座交流交流。? 3、全班初步交流所提的问题。? 4、对于一些非重点问题，相机解决。?5、提炼重点问题，明确学习目标。?以下两个问题可作参考：? a发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？? b?“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？这两个问题作为下节课学生讨论的话题。?四、指导写字? 1、出示14个生字，要求：学生认记生