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第二单元 课题: 神奇的书 课时：第一课时 内容 神奇的书 教 学 目 标 知 识 1．检查预习，在读通诗句的前提下品读诗句，理解诗句的含义。 2．有感情的朗读诗句，熟读成诵。 情感目标 3．激发学生读书的热情，让每一个学生都喜欢读书。 重点 理解诗句的含义。熟读成诵。 难点 理解诗句的含义。 方法 品读，交流，讨论，探究 课 前 准 备 课件、资料 师 生 活 动 过 程 一、抓住兴趣导入，把握情感点。 二、初读课文，理清诗的脉络 1．学习生字词。 2．初读课文，回答问题：为什么说书是神奇的？（由学生说出书的作用，教师补充） 3．反复吟诵《神奇的书》。 三、出示阅读提示：(学生自学) 1．画一画书神奇在哪里。 2．说一说作者的表达方式。 3．谈一谈自己读后的感受。把自己的感受用几句话写下来。 4、谈一谈你对每一小节诗的理解 四、重点学习二、三、四小结 1．作者说书是浩瀚的，那它带领作者去过哪些地方呢？那你们又在书的带领下去过哪些地方呢？ 2．指名读第二小节，理解诗扉、真谛的含义，说说人世的真谛有哪些？ 3．自由练习朗诵，同位检查背诵。 4．全班齐读一、二小节，教师小结：因为书是这样神奇，所以——（