高一化学第二章化学物质及其变化第一节物质的分类教案新人教版必修.docVIP

第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类（第一课时） 课程标准：能根据物质的组成和性质对物质进行分类 省教学要求： 1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类 2、了解常见物质及变化的分类方法 3、认同分类法对于化学科学研究和化学学习的重要作用 教学目的 知识与技能 1、复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化 物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。 2、了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类。了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”。 过程与方法 1、从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方 式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移，并且经过师生间交流与合作，相互取长补短，达到最佳的学习效果。 2、通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神，及其筛选信息，收 集、整理知识地能力。 情感态度与价值观 让每一个学生能够成功地选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分 类，感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用，并能够在后面的学习中实际应用。 教学重点 常见化学物质及其变化的分类方法 教学难点 常见化学物质及其变化的分类方法 教学过程： 【引入】 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的 书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千 上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？ 【自主学习】 学习课本P24第一、二段，阐述上述原因 【小结】 同学们，其实我们生活在一个丰富多彩的世界，在这个世界上，有许 多我们感兴趣的事和物，我们不断的研究着，为了更好地了解这些物质，我们就必 须对这些物质进行一定的分类研究，认识这些物质间存在的联系，才能为我们认识 世界提供帮助。 【小组交流与讨论1】 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类。 2、请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 【板书】 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 【练习】 对Na2CO3 、K2CO3 、Na2SO4 、K2SO4 进行分类 【提示】 对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？ 从阴离子来看，又属于什么盐？ 【小结】 由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少， 因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们 刚才举的Na2CO3的例子。 【板书】一、简单分类法及其应用 1、交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 【板书】 2、 树状分类法 （1）化学物质的分类 【练习】 1、下列物质中①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中， 其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 属于酸的是 ；属于盐的是 2、对化学物质的分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出他 们之间的关系，请以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系，并总结规律用 图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系。 Ca → CaO→ Ca(OH)2 → CaCO3 C → CO2 → H2CO3 → CaCO3 【小组交流与讨论2】 1、如果我们再继续对单质、酸、碱、盐分类的话，还可以怎么分? 2、在初中我们学习过一些化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？ 【板书】（2）化学反应的分类： 【总结】1、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能 使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及 其变化的规律。 2、在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。 交叉分类法和树状分类法是化学分类中常用的两种分类方法。 3、在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助。 我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。 课堂练习： 1、农药波尔多液不能用铁或铝的容器贮存，是因为铁或铝能跟该农药中的硫酸铜发生化学反应，该反应属无