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高中英语名著阅读与写作的网络教学设计与教学评价研究 南海一中 曹红娟 一、选题意义 （一）时代呼唤英语教学改革 语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。随着中国加入WTO，当今各种社会生活和经济活动日益全球化，中国已经逐步与世界接轨，外国语已经成为世界各国公民必须具备的基本素养之一。学习外语不仅可以促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；而且掌握一门国际通用的语种可以为学习国外先进的科学、文化、技术和进行国际交往创造条件。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有十分重要的意义。 当前英语教学存在一些不尽人意的弊端：教学观念陈旧，教学模式机械老套、简单划一，教师是课堂的主宰者，学生是接受知识的机器和容器，从而导致学生的自由发展和创新精神受到很大程度的束缚和限制。知识教学脱离了具体的语境；过分强调语法结构的掌握和强化训练；学生无法灵活运用所学的知识进行交流、阅读和写作。可以说，在很大程度上，学生在学校里学的是“哑巴英语”，他们只懂得死记硬背、生搬硬套地应付考试，不晓得在实际生活中灵活变通、迁移。尽管这有些危言耸听，但绝对是“有过之而不及”。这样的教学现状与时代的需求形成明显的反差，因此，英语教学改革势在必行。 《高中英语课程新标准》对英语教学明确地提出了几点要求：英语教学应该根据学生的认知特点和学习