2012年奧运会中国女排与主要对手一攻扣球效果的对比研究.docVIP

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  • 2016-11-26 发布于重庆
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2012年奧运会中国女排与主要对手一攻扣球效果的对比研究.doc

2012年奧运会中国女排与主要对手一攻扣球效果的对比研究

全日制体育硕士专业学位论文开题报告 题目:2012年奥运会中国女排与主要对手一攻扣球效果的对比研究 专业领域: **** 申 请 人: *** 指 导 教师:*** 申请人单位:*** 年 级: *** 开题日期: *** ***学院研究生部 目 录 1、选题依据及研究意义 2、国内外研究现状 3、研究对象及研究方法 4、研究内容 研究重点和难点 6、预期研究结果 7、研究进度及安排 8、研究经费预算 主要参考文献 2012年奥运会中国女排与主要对手一攻 扣球效果的对比研究 1、选题依据及研究意义 随着社会的不断发展和进步,排球运动得到了广泛的传播和发展。排球运动由当初的只以娱乐为目的的运动发展到今天的竞技排球运动,其不断的发展变化满足了人们日益增长的需求。当今社会,体育如同经济一样可以显示一个国家的实力,成为国家强盛的一个重要指标,而排球运动在体育运动中占有重要的地位,尤其是在 “五连冠”后的2004年雅典奥运会排球场上出现神话,又掀起了一阵学排球的浪潮,排球也成为不少专家学者主要关注研究的项目。 在排球比赛中按战术的运用情况可以将进攻系统分为:接发球及其进攻(一攻)、接扣球及其进攻(防反)、接拦回球及其进攻(保攻)和接垫传球及其进攻(推攻)。接发球及其进攻系统,简称“一攻”,这个系统包括一传、二传和扣球等环节。当今排球比赛中一攻和防反两大战术系统占据着非常重要的地位。一攻的好坏不仅影响得失分,还影响防反能力的发挥。一攻能力强,一次性打不死对手,给对手施加的压力就大,就能抑制对手打防反,一攻在比赛中非常重要。 一攻在比赛环节中普遍得到重视,此环节不仅是夺取发球权的有利环节,同时也是得分的良好战机。通过对中国女排近年比赛成绩现状分析可知,中国女排在2008年北京奥运会上表现较不稳定,取得本次比赛的第三名,未完成预定目标,与2004年雅典奥运会相比实力下滑较大;中国女排在2010年世锦赛上表现状态起伏较大,只取得了第十名的成绩;2012年伦敦奥运会中国女排不敌日本未进四强。 本文研究的重点是中外女排一攻扣球效果的对比分析,一攻最能体现一支队伍的强与弱。因此本文针对中国女排存在的问题重点研究了本届奥运会比赛中中国队与巴西、美国、日本、韩国的一攻进攻扣球效果。主要通过奥运会比赛中前四名球队间的扣球效果进行了数据统计,研究内容是:一攻四号位扣球效果分析;一攻二号位扣球效果分析;一共快攻扣球效果分析;一攻后排进攻扣球效果分析;一攻二次攻扣球效果分析。本论文对提高中国女排的一攻水平有一定的研究意义。 从文献资料的检索结果来看:1,近些年有关中国女排个人扣球效果的研究较多,但研究中国女排一攻全队扣球效果与外国队一攻全队扣球效果对比分析的文献报导很少;2,另外那些研究的研究对象大多是前几届的老将们,而对90后出生新队员的研究极少;3,研究2012年奥运会中国队的主力队员目前还没有详细的文献报导。因此,本论文的研究具有一些新颖性。在总结前人研究基础上进一步对新一届中国女排的一攻扣球效果进行分析,力争为中国女排一攻扣球能力的进一步提高提供准确的资料参考。论文的研究成果对指导中国女排的一攻打法有一定的参考价值。另外对指导排球教学、训练有一定的意义。 2、国内外研究现状 2.1国内研究现状2.2国外研究现状 Michelle Miskin;Gilbert Fellingham;Lindsay Florence在《 Skill Importance in Womens Volleyball》中证明利用两种方法来证明一般技能的重要性中提到,排球中的进攻是以一传为基本的,一传是扣球技术得以完美发挥的必要条件之一。同时还写到排球扣球技术如果练习不好将成为失分的主要因素,例如:界外、下网,被拦回等。 在Markus Tilp;Herbert Wagner;Erich Muller的《Differences in 3D kinematics between volleyball and beach volleyball spike movements》研究文献中,证明和分析了排球和沙滩排球的差异,其中包括扣球的起跳扣球。 另外,在一些国家的排球网站上了解到相关的排球评论信息,俄罗斯队、巴西队的强攻实力雄厚,尤其是俄罗斯队的加莫娃和冈察洛娃的强攻具有很大的威慑力,对方很难拦网和防起。日本队的灵活多变、快速、韧性倍受夸奖,美国队各方面都很全面,尤其是网上控制能力让其处在世界女排排名的前茅等等。 小结:通过查阅文献了解到国外研究的内容主要是排球技术的训练研究,由于查阅资料的局限性,与一攻整体扣球效果相关的资料没有查到。 3、研究对象及研究方法 3.1研究对象

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