2.对于第三段中“我”的建议,蒋氏有什么反应? 大戚,汪然出涕 3.蒋氏是否接受了“我”的建议?为什么? 否。则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也 4.文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的? “孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 !” 乡 邻 (赋敛之毒) 蒋 氏 (捕蛇之乐) (生存情况) (生活情况) (危险次数) (死亡先后) 非死则徙 捕蛇独存 鸡犬不宁 弛然而卧 旦旦有是 冒死者二 死者相藉 虽死已后 结尾段直接抒情,作者愤慨地谴责比毒蛇之害残酷得多的重赋苛政,同时言明写此“说”的目的。 结尾段写什么?表达了作者什么样的感情? 1、阐明作者观点的是哪句? a、苛政猛于虎也 b、以俟夫观人风者得焉。 c、赋敛之毒有甚是蛇者 2、表现本文写作意图的句子是哪句? a、苛政猛于虎也 b、以俟夫观人风者得焉。 c、赋敛之毒有甚是蛇者 阅读课文第一段回答: 1.本段作者给我们蛇的几方面内容? 明确: ①产地 ②外形 ③毒性 ④用途 2.文中作者用一个字突出了蛇的特点,是哪一个字呢? 明确: “异” 3.既然蛇有剧毒,为什么“永之人争奔走焉”呢? 它给我们暗示了什么? 明确: 蛇可以“当其租入”。 4.显然,在介绍蛇的时候,作者用到了什么表达方式? 交代人们捕蛇的缘由的时候,又是采用哪种表达
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