2013东北财经大学网络教育实践报告型毕业论文写作规范v1.0.docVIP

东北财经大学网络教育 毕业论文写作规范 （实践报告型） 一、总则 1．指导思想 实践一种教育活动，是学生了解理论知识社会意义的重要条件，激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，将知识转化为能力、精神品格的有效途径。实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。主张贯彻教育与相结合的基本原则，把作为培养全面发展人才的重要途径素质教育以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践实践是认识真理的重要途径检验真理的唯一标准。具有解决工作生产中实际问题的能力，适应今后的工作。通过理论和实践的结合，加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，相互联系、相互交叉、彼此渗透、有机结合理论实践知识能力培养，学生的实践动手能力。 3．写自己工作中的亲身感受，阐述自身对所关注问题的切身体会并提出对策。这是与调查报告中观察他人工作、调查其他单位业务开展状况的总结性陈述相区别的。 4．要求提出相应的对策，解决所发现的问题，提出的办法在实际工作中应该是可行的，最好考虑到执行成本，使其降到最低。 （二）结构要求 1．构成项目 实践报告包括以下内容（按顺序）：封面、内容摘要及关键词、目录、篇首注释、正文（包括工作简述、问题提出、深入分析和提出解决办法四个方面）、参考文献。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。 2．各项目含义 （1）封面：封面由文头、实践报告标题（副标题为可选项