2016学习倦怠.pptVIP

许多孩子对学习已经倦怠到极点，曾有一个学生说：“如果我学习不好，将来没有一个好职业，最坏的结果就是自杀；但如果现在让我整天学习，我觉得更为痛苦，不如现在就去自杀。” 小学生学习倦怠 （一）何谓学习倦怠 1、学生因为长期的课业压力和负担而产生的精力耗竭、对课业及活动热情的逐渐消失，与同学态度冷漠疏远，以及对学业持负面态度的一种现象。（Pines,1980；Meier，1985） 2、学生在学习过程中因为课业压力，课业负荷，或其他个人心理层次上因素，以致于有情绪耗竭，乏人性化，及个人成就感低落的现象。（台湾的张治遥，1989；宋晓颖，1992；杨惠贞，1998） 3、学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时而感到厌烦，从而感到身心俱疲的心理状态，并消极对待学习活动的状态。（杨丽娴和连榕，2005） 1、倦怠是一种疲乏状态 Freudenberger和Richelson（1980）把倦怠定义为“当个体的工作不被他人或组织所认同且给予相应回报时，个体产生的慢性疲乏、抑郁和挫折感。”（第一届国际职业倦怠研讨会） 2、倦怠是耗竭状态 Pines和Aronson（1988） ：“个体对环境长期投入过量的情感而导致的一种生理、情绪和心理的耗竭状态。” 生理耗竭表现为精力不足、长期疲劳无力等。情绪耗竭表现在