2014义务教育语文课程标准定稿介绍.pptVIP

简单的调查研究也是有方法可循的。如调查的目的要明确，提问先易后难、先简后繁、先具体后抽象，避免主观性和暗示性提问，以免答案失真等等。 研究报告的研究方法有文献法、调查法、历史法、实验法等等，各种方法自有规范，都是为了避免轻率作断语。 《语文课程标准》自小学高年级始，就要求学生掌握查找资料、引用资料的基本方法；到了初中，要求分清原始资料与间接资料的主要差别；为了做到“言必有据”，做到尊重知识产权，要求学会注明所援引资料的出处。这些都是最基本的方法指导，也是最基本的文风要求。 逐步要求学生分析信息来源的可靠性，如书籍版本的权威性，信息部门的诚实度，矛盾信息的鉴别法，信息发布者的倾向分析，重要信息的多方核实等等。 家乡人说普通话情况的调查（长春出版社《语文》 三年级下册） 策划新年联欢会（语文出版社A版《语文》 三年级下册 ） 口语交际 中国自古以来崇尚孝道，所谓“百善孝为先”。在传统观念中，又以“顺”为孝，不“顺”就是不孝。也就是说，父母、长辈说什么都要无条件地服从。如果你认为父母的话不对时，你该怎么办？同学之间进行一次交流，交流时要尽量结合自己的生活经历，讲清自己的观点，同时认真听清同学的发言。（河北教育出版社《语文》五年级上册） 如《蜜蜂》一文，写作者设计试验，探究“蜜蜂是怎样辨别方向”。他所做的试验，就是 一个“有控制、有观察、有统计”的完整试验过程：作者给参与实验的蜜蜂