婴幼儿心理问题三口吃.pptVIP

口吃是指说话的节律异常与重复，因此说话不流利。大多数发生于学龄前期儿童，男孩多见。口吃发生率约为l％～2％。口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的言语障碍，多见于体弱或特别易兴奋的儿童。 1.表现 （1）发音障碍 常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性，如； 婴幼儿心理问题三：口吃 （2）肌肉紧张 由于呼吸和发音器官肌肉紧张，口舌就好象僵住了，即使是平时较容易的音也发不出来，这时有些患者甚至会手脚发冷，处于痉挛状态。 （3）伴随动作 在讲话前或讲话中途，出现的伴随运动。有的摇头晃脑，有的手舞脚跺，有的急得脸红耳赤，甚至汗流满面。这种伴随运动，每个口吃患者各有各的特点，有的只要第一音借助一下，以后就能流畅顺利了，有的则不行，说了三五句，就要借助一下，形象很难看。 （4）常伴有其他心理异常，如易兴奋、易激怒、胆小、睡眠障碍等。 婴幼儿心理问题三：口吃 2.诱因 （1）模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。 （2）精神因素情绪紧张（受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。 （3）成人不能正确对待幼儿学习语言阶段的不流畅现象。两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流