无菌操作与培养；组培苗驯化移栽-黑龙江生态工程职业学院基础教研部.pptVIP

课程性质与定位 内容设计与安排 现有条件与资源 实施方法与手段 效果考核与评价 教学特色与创新 改革设想与思路 课程性质与定位 内容设计与安排 现有条件与资源 实施方法与手段 效果考核与评价 教学特色与创新 改革设想与思路 一、课程性质与定位 园林技术 生产岗位 园林植物生产 园林植物养护 园林规划设计 室内绿艺装饰 花卉生产 花卉苗木繁殖 苗木生产 园林植物育种技术 岗位 任务 学习 领域 课程定位 植物与植物生理 园林植物育种技术 苗木生产技术 核心课程 二、内容设计与安排 园林植物育种技术包括两大情境 情境(一)园林植物育种方法 情境(二)植物组织培养技术 典型工作任务分析归纳 以工作任务为载体 以工作过程为导向 工作任务 学习子情境 教学实施 主要通过选优去、引种、杂交、加倍等方法来培育新品种。 1.选择育种技术 2.引种技术 3.杂交育种技术 4.倍性育种技术 实践考核 园林植物育种方法  园林植物育种岗位任务与课程分析设计 现场教学 情境教学 任务驱动 典型工作任务分析归纳 以工作任务及项目为载体