11-12学年度第1期教学工作计划.docVIP

2011-2012学年度第一学期初中部教学工作计划 一、指导思想 本学期以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动教学研讨。各年级教师面对新一轮课改，在教学中一定会遇到很多问题和困难。本学期将组织教师开展“学习、实践交流会”，对新课改实验过程中的问题及对策进行研究和探索。相互交流，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展示课”，让课改教师之间交流学习，让没有参加过课改培训的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。 4、建立新型的教学管理制度。加强研究，探索建立与新课程相适应的新的教学管理制度。包括课程设置方案、校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。 （三）以新课程的要求规范教学管理 重视教学的四个基本环节:重视备课、重视课堂、重视练习、重视辅导。1、重视备课。备课是教学全过程的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。在备课中要求做到细致、新颖、独特，具有操作性。要求教师细致分析教材，充分挖掘教材所蕴涵的信息，注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系，体现综合性；侧重知识的运用，体现实践性；侧重知识的更新，体现时效性。我们要求教师备课中要做到六备--备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书。2、重视课堂。要提高教学质量，根本出路在于提高课堂效益，让学生积极、主动地参加教学全过程。为此,要求教师做到有序、有趣、开放，具有实效性。知识的呈现、学生探究活动的组织、练习的安排等都要考虑有序性，这是提高课堂教学质量的前提。教学内容和教学手段要做到有趣性，注重教学内容与学生生活的联系，注重教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。教学过程要做到开放性，关注学生对识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，给足时间，开放空间，充分调动学生学习的积极性、主动性。新授课要做到：一要精讲、二要多练、三要得法、四要高密、五要高效、六要完整。同时要求各教师上课掌握“五技能”。即导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板书技能。3、重视练习。练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径，抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。我们力争要求练习设计要做到多样、开放、创新，具有实践性。练习形式要多样，同一知识要以不同的形式呈现，促使学生灵活应用所学的知识解决问题；练习内容要开放，要结合学生的生活题材以及社会生活素材来制题，提高学生应用知识解决问题的能力；练习方法要创新，笔答、口答、综合实践活动等多种方法并举，提高学生的实践能力。４、重视辅导。提优补差是大面积提高教学质量的有效策略。辅导要求全面性、针对性、因人而异，方法多样。优生：要求以扩充与提高为主，丰富课余。中生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。生：要做到多关心、多接触、多面批。加强初三毕业年级工作 月份 周次 时 间 主 要 工 作 责任人 8 0 8.27-9.2 1、安排初一学生报到 2、期初工作安排、检查 3、全体教师会 4、学年组长会 5、班主任会议 6、初一任课教师会 蒋爱军 许凤桐 付亚珍 9 1 9.5-9.9 1、教研组长会 蒋爱军 2 9.12-9.16 1、初三学年组公开课 2、校本培训 ① 蒋爱军 3 9.19-9.23 1、初二学年组公开课 2、集体备课（Ⅰ） 教研组长 4 9.26-9.30 1、初一学年组公开课 2、校本培训 ② 蒋爱军 10 5 10.3-10.7 1、“十一”长假 6 10.10-10.14 1、各年级阶段小考试 2、月工作检查、总结 3、教学基本功竞赛 蒋爱军 7 10.17-10.21 1、各年级学情分析 2、校本培训 ③ 3、教学基本功竞赛 蒋爱军 8 10.24-10.28 1、集体备课（Ⅱ） 2、各年级学习经验交流 3、学生家长会 教研组长 许凤桐 11 9 10.31-11.4 1、校本培训 ④ 许凤桐 10 11.7-11.11 1、月工作检查、总结 许凤桐 11 11.14-11.18 1、 集体备课（Ⅲ） 教研组长 12 11.21-11.25 1、各年级阶段小考试 2、校本培训 ⑤ 许凤桐 蒋爱军 13 11.28-12.2 1、教研组公开课 组内教研（一） 2、各年级学情分析 教研组长 蒋爱军 12 14 12.5-12.9 1、教研组公开课 组内教研（二） 2、月工作检查、总结 教研组长 15 12.12-12.16 1、校本培