13-14学年第二学初中部教学(教研)计划、业务学习计划.docVIP

2013-2014学年第二学期 初中部教学(教研)工作计划 一、指导思想 继续深入学习修订后的义务教育课程标准，准确把握“课程性质”，理清“课程目标与内容”的关系，落实好“实施建议”。以学生发展为根本，积极推进教学方式和学习方法的转变；努力开发学生的自主性、独立性、能动性和创造性；强化教研意识，着力提高各学科及格率，全面提升教学质量。 二、工作目标 （一）做好常规教学管理，提高课堂教学质量。 严格执行课程计划要求，加强平时检查力度,做好记载，发现问题及时解决，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。 1、严格执行呼伦贝尔市教学常规管理制度。 2、坚持校本教研活动制度。 3、期中期末考试各科及格率达到百分之八十，优秀率达到百分之三十。 （二）做好学生入学巩固率、保留率工作，努力提高各学科及格率 1、转变教育教学观念，牢固树立面向全体、热爱每一个学生的育人观，做到不放弃一个学生。禁止体罚、变相体罚学生、侮辱学生人格、擅自停学生课等现象的发生。特别是不得随意把学生撵出课堂。 2、夯实基础，努力提高各学科及格率。确保学生入学巩固率、保留率尤为重要，因此继续把控辍保学目标纳入对班主任和任课教师的考核之中。 3、随时完善各年级学生成长记录袋。 4、从3月1日开始，全国学生学籍正式联网，实行“一生一号”，严格、规范地做好学籍管理工作。 （三）中考，上海二中线达到12人，上牙林一中线达到12人。初中学业考试各学科及格率、平均分、优秀率、提高率力争全部进入全旗前三名。 （四）深入开展课题研究。以“共同提高”为宗旨，以“人人参与”为原则，以“参与即提高”为导向，以“问题即课题”为思路，鼓励教师参与课题研究。 1、七、八年级继续做好“高校课堂自主学习”教学改革工作。 2、九年级英语学科教师做好《初中英语技能型阅读策略训练研究》课题研究结题工作。 （五）抓好教师继续教育和校本培训。积极组织教师全员参加本轮（2011—2015年）继续教育各个阶段的培训。 三、工作要求 （一）各教研组围绕“提高及格率”这一主题确定各自的教研计划，并开展好教研活动。 （二）做好常规教学工作,优化各项管理,提高工作的实效性 继续落实教学工作中的“十”字方针。即备课要“深?”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 课堂教学推行“精讲多练，当堂消化，及时巩固”的做法，贯彻好“三讲三不讲”原则，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已会的不讲、学生自己能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。 1、个人备课要及时,有3节储备课。按计划授课，避免出现教学内容与教案不同步现象或无教案上课的现象。检查教案时储存在电脑里的教案视为无教案。 各个学科都要优化课堂教学结构，这是培养学生全面发展的重要条件。一堂课的效果如何，取决于课堂结构是否合理。优化课堂教学，必须有先进的教学思想、科学的教学原则、正确的教学方法。抓住了优化课堂结构，也就抓住了教学改革的“牛鼻子”。优化课堂教学结构，一要端正教学思想，二要克服教学模式的单一化，三要注意学生的心理规律，四要必须以新课程标准作指导。 2、按课表上课，实现“轻负担，高质量”。做到不挤,不占,不让任何学科、课时。 教学程序要继续处理好五个关系、四个注意。五个关系是：① 展和收的关系。② 详与略的关系。③ 密与疏的关系。④ 断与续的关系。⑤ 深与浅的关系。四个注意是：① 注意培养学生的兴趣，使学生高兴地学（情）。② 注意培养学生的意志，使学生努力地学（意）。③ 注意指导学生的学习方法，使学生有成效地学（智）。④ 注意保护学生健康，使学生精力充沛地学（体）。 上课时不得携带手机，不得随意离开课堂，不得押堂,不得随意调换课表（如发现上述行为将在网上公布）。提倡课堂练习当堂完成。 3、非考试科目的学科，必须保证课时，完成每个学期的教学任务。这是素质教育的重要环节。 4、七、八年级要做好学案的布置与检查工作。各学科不留过于重复、惩罚性的课外作业,不留毫无意义的简单作业，不留难题、怪题。确保学生课间活动、午间休息。学校加强平时检查力度,做好记载,发现问题，及时解决，及时纠正处理,形成规范的作业管理制度。 5、坚持月（每月25日前）检查教案、作业制度，检查方式是教务处与教研组长共同完成。对检查要有反馈。 6、培养优等生，扶持学困生，不让一个学生掉队。让学生想学，会学，乐学。要扎实抓好各科学习困难学生的转化工作，对这些学生多一点关心和体贴。努力提高合格率和优秀率。 （三）练好基本功，提高自身素养，树立良好的教师形象 各个年龄段的教师都要苦练基本功，与时俱进，不断提高自己的专业水平 。 1、结合新课程理念，每位教师在本学期要不断地学习专业理论知识，特别是学好新修订