2010级“理论之光社会实践大纲及格式.docVIP

东北大学2010级全体本科生： 2012-2013学年第一学期即将开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课（6学分），为配合理论学习，特组织开展全员“理论之光”社会实践活动，并按照要求撰写社会实践报告，分值占期末考试总成绩的15%。具体要求请参见本社会实践大纲。 东北大学2010级本科生“理论之光”社会实践大纲 一、开展“理论之光”社会实践的目的 1、为理论学习奠定实践基础 理论教学与社会实践是一个统一的整体。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的理论成果，它指导着我国改革开放的实践，也在实践中不断经受着检验。通过“理论之光”社会实践活动，进一步增强学生学习“概论”课的针对性，使学生深刻领会理论所蕴含的道理，理解理论的实质，提高运用中国化的马克思主义的原理和方法能力。 2、认识国情、了解社会 通过参与社会实践活动，使当代大学生了解中国特色社会主义建设的历史、现状和发展趋势，增强对国情和社会的认知，以坚定热爱祖国、热爱社会主义的信念，增强振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。 二、“理论之光”社会实践的具体安排 1、社会实践人员：东北大学2010级全体本科生。 2、社会实践的时间：2012年暑假。 3、社会实践的组织方式 （1）重点团队：由学校团委与文法学院社会主义研究所共同组织六支“理论之光”社会实践重点团队，完成指定主题的社会实践。 （2）其他同学：根据本“理论之光”社会实践大纲的统一要求，自选题目、自选地点、自愿组队开展社会实践。 4、社会实践题目 重点团队实践主题：（每个团队4-6人） (1) 沙漠绿色经济发展考察（内蒙古亿利资源集团） (2) 大庆精神的时代价值考察（黑龙江大庆） (3) 农村“免费医疗”桑植模式考察（湖南桑植） (4) 农村基层民主政治建设考察（辽宁省锦州市正二村） (5) 新型城镇化建设考察（吉林省东丰县） (6) 介休经济转型考察（山西省介休市） 自主实践参考题目： 根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程基本理论，在中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设、社会建设等相关主题中选择感兴趣的题目，制定社会实践方案，开展社会实践活动，并撰写社会实践报告。 经济建设 （1）××村农业发展状况考察 （2）新型农村合作医疗发展状况考察 （3）城乡居民贫富差距状况考察 （5）非公有制企业发展状况考察 （6）改革开放以来家乡变化考察 （7）从××经济区看区域经济一体化 （8）从××企业看国企的问题与前途 （9）××企业自主创新状况考察 （10）物价上涨对城乡居民生活影响考察 政治建设 （1）高校学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知状况 （2）××村基层民主建设考察 （3）××地区基层党群关系考察 （4）××地区人大代表履职情况考察 （5）从××党支部看马克思主义学习型政党建设 （6）××企业职工代表大会状况考察 （7）××社区基层民主建设考察 文化建设 （1）××地区红色教育资源利用情况考察 （2）关于大学生理想信念状况调查 （3）××社区精神文明状况考察 （4）从××地区的发展看科教兴国发展战略 （5）××企业文化建设考察 （6）××乡风文明状况考察 （7）雷锋精神的传承与践行考察 生态文明建设 （1）××地区环境状况考察 （2）××地区资源回收循环利用状况考察 （3）××地区垃圾无害化处理状况考察 （4）××工业园低碳经济的发展状况考察 （5）××地区新能源产业发展状况考察 （6）生态文明与欠发达地区工业化战略选择考察 （7）生态文明建设与企业社会责任状况考察 （8）××地区环保组织发展状况考察 社会建设 （1）对××贫困地区的扶贫成效考察 （2）关于农民工工作、生活状况考察 （3）××城市贫困人口状况考察 （4）××地区低收入家庭住房状况考察 （5）××学校（专业）就业状况考察 （6）××企业工人(农民工)收入状况考察 （7）××地区农村家庭收支状况的考察 （8）××地区教育发展状况考察 （9）科学发展观与大学生职业规划 （10）少数民族地区居民就业及收入状况考察 （11）新生代农民工职业选择及发展状况考察 5、社会实践的要求 （1）以上活动主题可任选一个，也可自定一个新的主题。自选社会实践地点，可就近就便，自选实践经费自理。 （2）实践教学过程中，学生可以个人或团队完成，团队组合最多不超过6人，并指定一个负责人。 （3）社会实践活动结束后，需提交社会实践报告。 （4）实践报告以电子版和纸版于下学期开学后由各班学习委员收齐交给任课老师。（请学习委员将本班的电子文档放在一个文件夹。） （5）请同学们在开展实践活动时要注意安全。 6、社会实践的考核验收 （1）下学期开学后，由文法学院社会主义研究所对重点团队的暑期“理论之光”社会实践成果