2024_2025学年高中语文名著导读堂吉诃德教案3新人教版必修5.docVIP

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堂吉诃德

教学目标：

1、学问与实力

（1）了解作者塞万提斯。

（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高阅读小说的鉴赏实力。

2、过程与方法

（1）自主、合作、探究为手段，自读与导读相结合。

（2）通过反复揣摩文本语言，深化理解作品的内涵。

3、情感看法与价值观：理解和领悟正确的志向价值观。

教学重难点：

（1）通过反复揣摩文本语言，深化理解作品的内涵。

（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高阅读小说的鉴赏实力。

教学过程：

导课新课：

由2024年新电影《谁杀了堂吉诃德》预报片导入，让学生感受堂吉诃德的格调：欢乐与疯癫。

有人说他是疯子，也有人说他是英雄；

有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；

有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。（设计目的：以人物的多重性格加以引入，不仅激发学生的阅读欲望，同时形成学生对人物形象的初步感知。）

二、整体感知。（设计目的：课前引导学生大量搜集资料，熬炼学生的概括、语言表达实力，老师适时点拨归纳。）

（一）自主学习，合作沟通。

1.作者及其生活背景介绍

2、学生复述小说情节复述。

ppt展示小说精彩章节，学生进行沟通,了解小说故事。

第一次出行的重要故事情节

受封仪式解救牧童与商人作战

其次次出游经验

劝服桑丘大战风车援救贵妇大战羊群争夺头盔解救犯人

第三次出游

战胜镜子骑士改称狮子骑士受公爵夫妇戏弄桑丘挨鞭打

骑木马桑丘任总督大战白月骑士

3、作品的主题及其作品倾向。（老师在学生肤浅的自我感知基础上适时进行归纳、提升。）

作品的主题：描写的生活画面特别广袤，真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种冲突，指责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的怜悯。

作品的思想倾向：嘲讽了流行一时的骑士小说，深刻地揭示了志向与现实的冲突，隐含着对西班牙现实深刻的理解，表现了对文学创作的思索，作品的艺术价值。

作品的艺术价值：现代小说的一些写作手法，如真实与想象、肃穆与幽默、精确与夸张、故事中套故事，甚至作者走进小说对小说指指引点，在《堂吉诃德》中都出现了。在当时，早在17世纪——文学刚刚启蒙复兴的时代，塞万提斯就写出了《堂吉诃德》，它赐予近现代小说的发展是深刻的、革命性的影响。所以说他是现代小说第一人，正因为他是第一人，他的《堂吉诃德》对西班牙文学、欧洲文学，乃至整个世界文学的影响也是不行估量的。

三、合作探究，鉴赏人物形象。（设计目的：人物形象是鉴赏小说的重要因素，通过鉴赏人物形象的方法，进一步提高学生阅读鉴赏实力。）

思索：

1、怎样理解堂吉诃德这一人物形象

明确：这个人物的性格具有两面性：一方面他是神志不清的，疯狂而可笑的；另一方面他代表了最高的道德原则.无畏的精神.英雄的行为.对正义的坚信以及对爱情的忠贞,是一个志向主义的化身。品德也越显明.他对于被压迫者和弱小者寄予无限的怜悯。

从很多章节中，我们都可以找到他以热忱的语言歌颂自由，反对人压迫人，人奴隶人。他发表的关于自由、美德、人的意志的言论是那么有条有理，铿锵有力,他对人类美妙将来具有那么坚决不移的信念。他的身上体现人类最普遍，最美妙，最崇高的思想感情，但同时又在游侠中到处碰壁。

尽管堂吉诃德仿照骑士行侠冒险是荒唐可笑的，然而，他怜悯弱者、嫉恶如仇、维护正义、不畏艰难的品行却是特别崇高宏大的。作者塑造了一个可笑而又可敬的人物形象。

2、如何理解桑丘这一人物形象

桑丘?潘沙是个朴实和善、机智乐观、目光短浅、爱沾点小便宜的一般农夫。桑丘性格开朗，看问题很实际，与耽于幻想的堂吉诃德形成显明的比照。他抱着当一个海岛总督的幻想，陪主子四处游侠，心胸渐渐开阔起来。桑丘任海岛总督期间，断案公正，光明正大，体现了西班牙农夫的才智和正直。

3、用简练的语言描述堂吉诃德主仆二人一高一矮、一瘦一胖的内在气质？

一个重志向，一个讲实际；

一个沉溺主观，耽于幻想，一个头脑醒悟，冷静理智；

一个讲究献身，一个看重实利；

一个行动鲁莽，急公好义，一个谨慎当心，胆小怕事……

这两个人物既陪衬也比照，堂吉诃德的志向主义和桑丘的务实精神相映成趣。