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第2课时函数的表示方法
(1)在实际情境中,会依据不同的须要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数,理解函数图像的作用.
(2)通过详细实例,了解简洁的分段函数,并能简洁应用.
新知初探·自主学习——突出基础性
学问点一函数的表示方法
状元随笔1.解析法是表示函数的一种重要方法,这种表示方法从“数”的方面简明、全面地概括了变量之间的数量关系.
2.由列表法和图像法的概念可知:函数也可以说就是一张表或一张图,依据这张表或这张图,由自变量x的值可查找到和它对应的唯一的函数值y.
学问点二分段函数
假如一个函数,在其定义域内,对于自变量的不同取值区间,有不同的对应方式,则称其为分段函数.
状元随笔1.分段函数虽然由几部分构成,但它仍是一个函数而不是几个函数.
2.分段函数的“段”可以是等长的,也可以是不等长的.如y=1,-2≤x≤0,x,0<x≤3,
基础自测
1.购买某种饮料x听,所需钱数为y元,若每听2元,用解析法将y表示成x(x∈{1,2,3,4})的函数为()
A.y=2xB.y=2x(x∈R)
C.y=2x(x∈{1,2,3,…})D.y=2x(x∈{1,2,3,4})
2.已知函数f(x)=1x+1,x<-1,x-1
A.0B.1
C.1D.2
3.已知函数f(2x+1)=6x+5,则f(x)的解析式是()
A.3x+2B.3x+1
C.3x-1D.3x+4
4.已知函数f(x),g(x)分别由下表给出.
x
1
2
3
f(x)
2
1
1
x
1
2
3
g(x)
3
2
1
则f(g(1))的值为________.
当g(f(x))=2时,x=________.
课堂探究·素养提升——强化创新性
题型1函数的表示方法[经典例题]
例1(1)某学生离家去学校,一起先跑步前进,跑累了再走余下的路程.下列图中纵轴表示离校的距离,横轴表示动身后的时间,则较符合该学生走法的是()
由题意找到动身时间与离校距离的关系及改变规律.
(2)已知函数f(x)按下表给出,满意f(f(x))>f(3)的x的值为________.
视察表格,先求出f(1)、f(2)、f(3),进而求出f(f(x))的值,再与f(3)比较.
x
1
2
3
f(x)
2
3
1
方法归纳
理解函数的表示法应关注三点
(1)列表法、图像法、解析法均是函数的表示方法,无论用哪种方式表示函数,都必需满意函数的概念.
(2)推断所给图像、表格、解析式是否表示函数的关键在于是否满意函数的定义.
(3)函数的三种表示方法相互兼容或补充,很多函数是可以用三种方法表示的,但在实际操作中,仍以解析法为主.
跟踪训练1某商场新进了10台彩电,每台售价3000元,试求售出台数x(x为正整数)与收款数y之间的函数关系,分别用列表法、图像法、解析法表示出来.
状元随笔本题中函数的定义域是不连续的,作图时应留意函数图像是一些点,而不是直线.另外,函数的解析式应注明定义域.
题型2求函数的解析式[经典例题]
例2依据下列条件,求函数的解析式:
(1)已知f1x=x1-x2,求
(2)f(x)是二次函数,且f(2)=-3,f(-2)=-7,f(0)=-3,求f(x).
(1)换元法:设1x=t,留意
(2)待定系数法:设二次函数的一般式f(x)=ax2+bx+c.
跟踪训练2(1)已知f(x2+2)=x4+4x2,则f(x)的解析式为________;
(2)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x-1,则f(x)=________.
(1)换元法
设x2+2=t.
(2)待定系数法
设f(x)=ax+b.
题型3求分段函数的函数值[经典例题]
例3(1)设f(x)=x-1-2x≤1,
推断自变量的取值范围,代入相应的解析式求解.
A.12B.
C.-95D.
(2)已知f(n)=n-3,n≥10,ffn+5
方法归纳
(1)分段函数求值,肯定要留意所给自变量的值所在的范围,代入相应的解析式求得.
(2)像本题中含有多层“f”的问题,要依据“由里到外”的依次,层层处理.
(3)已知函数值求相应的自变量值时,应在各段中分别求解.
跟踪训练3已知f(x)=x+1
依据不同的取值代入不同的解析式.
求f(-1),f(f(-1)),f(f(f(-1))).
题型4函数图像[教材P87例6]
例4已知函数y=x,指出这个函数的定义域、值域,并作出这个函数的图像.
【解析】函数的定义域为[0,+∞).由y=x在y≥0时有解可知,函数的值域为[0,+∞).
通过描点作图法,可以作出这个函数的图像如图所示.
状元随笔函数图像可由列表、描点、连线的方法作图,在列表取
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