2024三年级数学上册七庆元旦__时分秒的认识信息窗2经过多长时间教案青岛版六三制.docxVIP

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经过多长时间

教学目标：

学问与实力：联系生活实际，进行简洁的时间换算，体会算法的多样性。

过程与方法：在视察比较、动手操作中，通过小组合作学习活动，获得运用学问解决问题的胜利体验。

情感看法价值观：培育学生勇于探究、自主学习的精神，感受数学源于生活并用于生活。

教学重点与难点：

教学重点：会进行有关时间的简洁计算。

教学难点：用不同的方法计算经过的时间。

教学打算：多媒体课件，学具钟表、家用小闹表。

教学过程：

一、自主学习

学问链接：时针走1大格是()小时，分针走1个小格是()分钟。

时针走1大格，分针正好走()圈。1时＝()分。

看75页情境图，说说你知道什么？你能提出什么问题？

校内歌曲大联唱一共用了多长时间？校内歌曲大联唱一共用了多长时间就是整个节目所经验的时间。

二、组内小展

组长组织大家按小组逐一沟通一下自主学习的内容。

三、合作探究

要求学生细致视察图，校内歌曲大联唱一共用了多长时间？校内歌曲大联唱从10：35起先，10：55结束。

方法一：钟面上看，时针始终在10和11之间，整时数没有改变，分针从7走到11，走了4个大格，每个大格是5分钟，共20分钟，即4×5=20（分）

方法二：整时数没有变，只求出分钟时刻的差，即：55-35=20（分）

方法三：用结束的时刻减起先的时刻10：55-10：35=20（分）

四、班级展示

1.各个小组将你们的探讨成果向全班汇报。

2.能把学到的学问总结一下。

五、达标测评：

1.填上合适的单位：

（1）小明刷牙须要2（）。

（2）小红系红领巾用了16（）。

（3）课间休息10（）。

（4）爸爸每天工作8（）

2.填一填。

2时＝()分5时＝()分

1时20分＝()分3时5分＝()分

3.一节课的时间是40分钟，第一节课是8时10分起先上课，第一节下课的时间是()时()分。

4.完成课本题目

(1)学生独立完成75页第1题。

让学生说一说起先读书的时间和结束的时间，算一算一共用了几分钟？允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理。

完成76页第2题。学生独立计算经过的时间。部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，老师赐予适当的帮助。用结束的时刻-起先的时刻=经过的时间或用起先的时刻+经过的时间=结束的时刻。

(3)完成76页第3题做鸟巢

8：15起先锯木头，30分钟后是什么时刻，9时整起先刷漆，经过了多少时间？

(4)完成76页第4题。

a多名同学说一说自己每天的作息时间。

b在课本上完成，小女孩从家到学校用了多少时间呢?

c学生探讨回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。

板书设计：

时间的计算

校内歌曲大联唱一共用了多长时间？

方法一：4×5=20（分）方法二：55-35=20（分）

方法三：用结束的时刻减起先的时刻10：55-10：35=20（分）