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低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调及人脑的高级功能
新课程标准
核心素养
1.举例说明低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调。
2.简述人脑的结构与大脑皮层的功能定位。
3.简要说明人类学习和记忆的类型及记忆与学习的关系。
1.科学思维——分析排尿反射的调整,理解低级神经中枢和高级神经中枢之间的联系。
2.生命观念——通过了解大脑的特点,建立人脑的结构功能观。
3.科学思维——概括总结人脑大脑皮层的特点,比较学习和记忆的不同类型。
学问点(一)低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调
1.一般来说,脊髓的低级神经中枢受脑中相应的高级神经中枢的调控。
2.排尿反射的调整
(1)调整过程
(2)结论
①反射性排尿是低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调的结果。
②该过程既受中枢神经系统调整,也受意识限制。
(1)大脑皮层和脊髓都存在调整排尿反射的中枢(√)
(2)尿意的产生在脑干和大脑皮层(×)
(3)限制排尿的低级中枢在脊髓(√)
(4)交感神经参加排尿反射,使膀胱逼尿肌收缩,膀胱内括约肌舒张,促进排尿(×)
(5)大脑皮层调控低级中枢,使得自主神经也不是完全自主的(√)
如图是排尿反射的分级调整示意图,请回答相关问题:
(1)(生命观念)成人可以有意识地限制排尿,婴儿却不能。二者限制排尿的神经中枢的功能有何差别?
提示:差别在于成人的大脑皮层发育完善,婴儿的发育不完善,不能很好的限制排尿反射。
(2)(科学思维)有些成人由于外伤等使意识丢失或胸部脊髓损伤,出现像婴儿那样尿床的状况,试分析缘由。
提示:意识丢失可能是大脑皮层损伤造成的,胸部脊髓损伤可能失去了大脑皮层对脊髓排尿中枢的调控,从而造成小便失禁现象。
(3)(科学思维)交感神经和副交感神经都是自主神经系统,自主神经往往不受意识支配,它们的活动是否是完全自主的?
提示:大脑皮层是排尿反射的高级调整者,对脊髓中低级的排尿中枢进行调整,使得自主神经系统并不完全自主。
(4)“吓尿了”是一网络热词,意指吓坏了。当人受到意外惊吓时,意识会短暂失灵,导致尿失禁,这说明什么?
提示:排尿反射的高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓,在肯定状况下,高级中枢大脑皮层会失去对低级中枢脊髓的限制,说明高级中枢对低级中枢的限制具有相对性。
1.排尿反射调整分析
(1)感受器:人膀胱中存在牵张感受器,当膀胱中尿液充盈到肯定程度时产生神经冲动,引发排尿反射。
(2)调整中枢:高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓,高级中枢可以调控低级中枢。
(3)传出神经:交感神经、副交感神经和躯体运动神经。
(4)效应器:膀胱逼尿肌、尿道内括约肌、尿道外括约肌。
2.大脑皮层是调整内脏活动的最高级神经中枢,对各级神经中枢的限制是相对的。
(1)假如没有大脑皮层对其他神经中枢的调控,机体并不能很好地适应正常生理活动的须要。
(2)在肯定条件下,大脑皮层会失去对低级中枢的限制,如极度惊吓时,会出现尿失禁等。
1.当膀胱尿量达到肯定程度时(400~500mL),膀胱壁的牵张感受器受到刺激而兴奋。冲动沿盆神经传入,到达骶髓的排尿反射初级中枢;同时,冲动传至大脑皮层的排尿反射高级中枢,并产生尿意。脑发出神经冲动沿下行传导束到脊髓排尿中枢,排尿中枢发出的神经冲动由传出神经传到效应器,逼尿肌收缩,尿道括约肌舒张,尿液便经尿道口排出。下列与排尿反射有关的叙述,正确的是()
A.假如d神经元折断,则排尿反射不能完成
B.假如e神经元折断,不能完成主动排尿
C.假如b神经元受损,将不会形成尿液
D.假如a神经元受损,仍有正常排尿反射
解析:选B排尿反射为非条件反射,由脊髓低级中枢限制,假如d神经元折断,排尿反射仍能完成,A错误;假如e神经元折断,大脑皮层接收不到膀胱壁牵张感受器产生的由下至上传来的兴奋,故不能完成主动排尿,B正确;b神经元为传入神经元,若b神经元受损,则反射弧不完整,无排尿反射,但尿液还能形成,C错误;a为传出神经元,假如a神经元受损,反射弧不完整,无排尿反射,D错误。
2.(多选)下列关于神经系统对内脏活动的调整的叙述,不正确的是()
A.膀胱中的尿液刺激感受器,传到大脑皮层产生尿意,属于排尿反射
B.没有高级中枢的调控,排尿反射将不能进行
C.婴儿常尿床是由大脑发育不完善造成的
D.自主神经系统能完全自主,不受大脑皮层的调控
解析:选ABD排尿反射的中枢在脊髓,尿意产生的中枢在大脑皮层,A错误;排尿反射的神经中枢在脊髓,没有高级中枢的调控,排尿反射也能进行,B错误;婴儿的大脑皮层发育不完善,不能有意识地限制排尿,C正确;自主神经系统受大脑皮层的调控,D错误。
学问点(二)人脑的高级功能
1.人脑的结构和功能
(1)结构:位于颅腔内,由左、右两个大脑
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