2024_2025学年高中物理第四章牛顿运动定律6用牛顿运动定律解决问题一学案新人教版必修11.docVIP

PAGE

9-

用牛顿运动定律解决问题(一)

学问纲要导引

核心素养目标

(1)驾驭应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法．

(2)会用牛顿运动定律解决两类动力学问题．

(3)应用牛顿运动定律解答实际生活中的问题.

学问点一从受力确定运动状况

1．牛顿其次定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动状况和受力状况联系起来．

2．假如已知物体的受力状况，可以由牛顿其次定律求出物体的加速度，再通过运动学规律确定物体的运动状况.

思索1

假设汽车紧急制动后，受到的阻力与汽车所受重力的大小差不多．当汽车以20m/s的速度行驶时，突然制动，它还能接着滑行的距离约为多少？

提示：Ff＝mg

由牛顿其次定律得mg＝ma，所以a＝g

由v2－veq\o\al(2,0)＝2ax得，x＝eq\f(－v\o\al(2,0),2×?－10?)m＝20m

学问点二从运动状况确定受力状况

1．已知物体的运动状况，依据运动学公式求出物体的加速度，再依据牛顿其次定律求出物体所受的合外力，进而知道物体受到其他力的状况．

2．思路流程：

思索2

行车过程中，假如车距不够，刹车不刚好，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到损害，为了尽可能地减轻碰撞引起的损害，人们设计了平安带．假定乘客质量为70kg，汽车车速为90km/h，从踩下刹车到完全停止须要的时间为5s，平安带对乘客的作用力大小约为多少？(不计人与座椅间的摩擦)

提示：v0＝90km/h＝25m/s

由v＝v0＋at得，a＝eq\f(v0,t)＝eq\f(25,5)m/s＝5m/s2

由F＝ma得F＝ma＝70×5N＝350N

(1)力和运动联系的桥梁——加速度．

(2)解题基础：受力分析、运动过程分析．

核心一依据受力确定运动状况

1．解题思路

说明：受力分析与运动过程分析是前提，牛顿其次定律和运动学公式是工具，加速度是桥梁．

2.依据物体的受力确定物体运动状况的解题步骤：

(1)确定探讨对象，对探讨对象进行受力分析，并画出物体的受力图．

(2)依据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)．

(3)依据牛顿其次定律列方程，求出物体运动的加速度．

(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动学量——随意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等．

从受力状况确定运动状况应留意

(1)正方向的选取：通常选取加速度的方向为正方向，与正方向同向的力取正值，与正方向反向的力取负值．

(2)方程的形式：牛顿其次定律F＝ma，体现了力是产生加速度的缘由，方程式不写成F－ma＝0的形式．

(3)单位制：求解时F、m、a采纳国际单位制．

例1[2024·江苏连云港高一期末]滑草是近几年流行的一项运动，和滑雪一样能给运动者带来动感和刺激．如图甲为某一消遣场中的滑草场地，图乙为其示意图，其中斜坡轨道AB长为64m，倾角为37°，轨道BC为足够长的水平草地．一滑行者坐在滑草盆中自顶端A处由静止滑下，滑草盆与整个滑草轨道间的动摩擦因数均为0.5，忽视轨道连接处的速率改变及空气阻力，g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：

(1)滑草者及草盆在AB段的加速度大小：

(2)滑到B点时的速度大小；

(3)滑草者及草盆在水平轨道上滑行的最远距离．

【解析】(1)由牛顿其次定律：mgsin37°－μmgcos37°＝ma1得a1＝2m/s2.

(2)由运动学公式：veq\o\al(2,B)＝2a1L1得vB＝eq\r(2×2×64)m/s＝16m/s.

(3)在水平轨道上：μmg＝ma2得a2＝μg＝5m/s2

而veq\o\al(2,B)＝2a2x得x＝eq\f(v\o\al(2,B),2a2)＝25.6m.

【答案】(1)2m/s(2)16m/s(3)25.6m

训练1一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在10N的水平拉力作用下沿水平地面对右运动，物体与水平地面间的动摩擦因数是0.2，g取10m/s2.求：

(1)物体在4s末的速度；

(2)物体在4s内发生的位移．

解析：

(1)设物体所受支持力为FN，所受摩擦力为Ff，受力分析如图所示，由牛顿其次定律得F－Ff＝ma1①

FN＝mg②

又Ff＝μFN③

联立①②③式得a1＝eq\f(F－μmg,m)④

a1＝3m/s2⑤

设物体4s末的速度为v1，则v1＝a1t⑥

联立⑤⑥式得v1＝12m/s⑦

(2)设4s内发生的位移为x1，则

x1＝eq\f(1,2)a1t2⑧

联立⑤⑧式得x1＝24m⑨

答案：(1)12m/s(2)24m

核心二已知物体的运动状况求受到的力

1．解题思