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基于“会声会影”软件制作地理野外实践视频课件 　　【摘 要】 “会声会影”是一套操作简单、功能强大的视频编辑软件。文章根据地理野外实践的综合性、多要素性，为了让学生能在实践前更全面直观地掌握实践区特征，提出基于“会声会影”软件制作实践区的教学视频课件，并从素材的收集和处理、视频编缉、保存项目文件、渲染影片几个方面探讨了利用该软件制作地理野外实践教学课件的方法，以提高野外实践教学的教学效果。 　　【关键词】 会声会影 地理野外实践 视频课件 　　1 野外实践课件制作的重要性 　　实践教学是本科教学和实施素质教育的重要组成部分，教育部部长周济在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话中指出：“知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成；各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要；实践对于大学生成长至为关键[1]。”而野外实践是地理教学的特色，在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力与素养，有着不可替代的作用。一个完整地理野外实践包括实践前的准备、实践中实地观察与研究、以及实践后的总结三个环节。 　　实践前的教学准备，直接影响到野外实践的顺利组织与实施。在实践前的准备环节，除要求学生根据实践任务自己查阅资料外，还需教师引导学生系统熟悉、并掌握实践区的相关情况，因此，教师对实践区的教学是一个必不可少重要环节。教师要做好实践区教学，如能借用具有感染力的教学课件教学，将取到事半功倍的效果。 　　此外，野外实践结束后，通过视频课件的制作，既方便野外实践教学总结，又可汇集实践资料，展示野外实践成果。 　　所以，实践课件制作是组织与实施野外实践中环节的一个必要手段，对保障野外实践的组织与实施具有重要的价值与意义。 　　2 野外实践课件制作中的问题 　　在野外实践前，教师使用PPT课件介绍实践区情况及其他事项，通常PPT课件因插入太多的图像素材与嵌入较大的视频素材，往往导致课件文件过大而运行缓慢；或因文件太大修改保存所需要的时间过长；或在幻灯片多次翻页进行文稿切换时因文件链接可能产生的错误，诸如此类此类情况，极大地影响野外实践教学组织与实施的效果。 　　因此，如果应用“会声会影”软件，制作适用于地理野外实践的视频教学课件，则可避免上述问题。而且，应用该软件的转场、覆叠轨功能，还可以整合各类实践素材，丰富其表现力，取得良好的教学效果；应用该软件的智能包功能，可以快速修改基于“源文件”的视频课件，有利于根据教学实际需要不断更新课件内容。 　　所以，教师利用“会声会影”软件，根据实践任务与重点，有机地把反应实践点特征的素材整合起来，制作为地理野外实践教学课件，能收到事半功倍的教学效果。 　　3 基于“会声会影”制作野外实践教学视频课件 　　3.1 会声会影软件介绍 　　会声会影是Ulead公司出品的一套功能强悍的目前使用最普及的影视剪辑软件。它的最大特点是界面直观，步骤简洁，操作简单。新用户以前即使没有接触过，上手也会比较快，短时间内也能制作出一些专业特效[2]。 　　编辑视频步骤为捕获、编辑、效果、覆叠、标题、音频和分享；提供三种视图方式，分别是故事板视图、时间轴视图、音频视图。主要功能包括：捕获和编辑视频素材、添加转场和覆叠效果、添加标题和字幕、合成影片中的声音以及分享和输出影片、刻录影碟。 　　基于“会声会影”制作地理学野外实践教学课件，可以把实践区相关枯燥的素材用类似于专业化的“影视效果”进行整合，快速勾勒实践区情况，达到形象生动地展现实践区复杂的地质、地貌、植被等特征，使学生在欣赏“实践区影视大片”的愉悦氛围下开展学习，从而激发学生的学习兴趣，以提高野外实践教学效果。 　　3.2 地理学野外实践教学视频的编辑制作 　　基于“会声会影”软件，如何制作地理野外实践教学视频课件？下面就以峨眉山植被-土壤实践内容为案例，介绍利用“会声会影12”软件制作该实践点的实践教学视频课件。 　　3.2.1 素材准备 　　首先新建文件夹，命名为“峨眉山地理野外实践教学”；在该文件夹中新建“峨眉山图像资料”、“峨眉山视频资料”、“峨眉山音频资料”、“峨眉山文本资料”四个文件夹，把峨眉山实践区的图像资料、视频资料、声音资料、文本资料分别对应地放于以上四个文件夹中。 　　3.2.2 制作视频课件 　　做好素材准备之后，就可以借助“会声会影12”软件制作实践区野外教学视频课件了。运行“会声会影12”软件，打开其影片编辑器后，开始制作视频教学课件，具体操作如下： 　　步骤1：添加视频与图像素材。 　　（1）添加视频。选择菜单栏的“文件”—“将媒体插入到时间轴”—“插入视频”，进入“打开视频文件夹”窗口，找到文件夹“峨眉山地理野外实践教学”中的“峨眉山视频资料”，选择事先准备好的“峨眉山-乐山