2013聊城大学学生资助工作专职人员会议要点.docVIP

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2013聊城大学学生资助工作专职人员会议要点

聊城大学学生资助工作专职人员会议要点 (2010年第5期总第71期) 时 间:2010年4月26日(星期一)下午2点30分 地 点:学工楼206会议室 参会领导:唐玉琴(学生工作处副处长、大学生事务服务中心主任) 主 持 人:杨庆实(学生工作处学生资助管理中心科长) 主 讲 人:杨庆实、安冰、岳增刚、郝凤、王立(校学生资助管理中心) 参会人员:(24个学院学生资助工作专职人员) 赵绪磊(文学院,1)、张耕(商学院,2)、夏旭莹(法学院,3)、魏京祥(外国语学院,4)、乔华军(音乐学院,5)、解方文(计算机学院,6)、吴洪宇(教育科学学院,7)、胡洪泉(体育学院,8)、郑新(传媒技术学院,9)、赵海军(理工学院,10)、董怀良(管理学院,11)、张秀荣(材料学院,12)、吴科启(生命科学学院,13)、张宪涛(环境与规划学院,14)、陈新令(数学科学学院,15)、韩德铎(历史文化学院,16)、刘冰(男,化学化工学院,17)、相萌萌(汽车与工程学院,18)、陆长民(农学院,19)、宋艳丽(社会体育部,21)、张晓冬(建工学院,22)、于寒(后备军官学院,23)、王欣(思政与马列学院,24)、梁建新(美术学院,25) 会议要点: 第一部分:有关生源地信用助学贷款工作 一、山东省《生源地信用助学贷款管理系统》培训工作(负责人:安冰) 有关生源地信用助学贷款管理系统使用、学生信息的录入及管理等,详见《聊城大学山东省‘生源地信用助学贷款管理系统’使用说明》(附件1)。 二、关于2010至2011学年生源地信用助学贷款受理申请工作(第七批生源地助学贷款)(负责人:安冰) 根据山东省教育厅 山东省财政厅《关于下达2010至2011学年国家助学贷款制额度的通知》(鲁教财字【2010】13号)文件精神,现将我校2010至2011学年生源地信用助学贷款受理申请工作通知如下: (一)名额分配:根据省贷款办下发的贷款控制额度,分配名额按各学院计划申请贷款学生人数下发(不含2010届毕业生),见附件2《聊城大学“申请2010-2011学年生源地信用助学贷款”(第七批)和“2009年度勤工助学先进个人”评选学生名额分配表》‘C’列,全校共计2520人。 (二)申请对象:须是我校家庭经济困难、所能获得的收入不足以支付其在校期间完成学业所需基本费用的山东省籍本、专科学生(暂不含我校研究生学生)。 (三)申请条件:除符合《山东省生源地信用助学贷款资助对象贷款资格审核暂行办法》(鲁教财字【2009】2号,《2009年度学生资助工作专职人员会议要点汇编》第24-27页)第二章第六条申请生源地信用助学贷款条件外,还须注意以下事项: 1、申请学生原则上是经学院、学校注册认定的家庭经济困难学生。2008、2009级学生原则上须持有《困难学生认定等级证书》。 2、原则上国防生不得申请。 3、我校2010届毕业生严禁申请。 4、申请办理2009-2010学年生源地信用助学贷款的学生,如继续申请办理2010-2011学年生源地信用助学贷款,相关信息需重新报送。 5、外省籍困难学生须回生源地所在县级学生资助管理部门办理相关生源地信用助学贷款业务。 6、在校期间已申请办理生源地国家助学贷款(经办银行为信用社)的学生,如已签订申请2010-2011学年费用的,本次不得再申请办理2010-2011学年的生源地信用助学贷款;申请并获得国家助学贷款,但不含2010-2011学年费用的,本次可以申请办理2010-2011学年的生源地信用助学贷款。 (7)申请的仅为2010-2011学年生源地信用助学贷款学生信息,且本次申请只能是2010-2011这一学年,对申请2011-2012学年以及以后学年的,本次一律不统计。 (四)学生信息的采集及录入: 本次仍采用省中心开发的《生源地信用助学贷款管理系统》上报。 1、由学院统一组织申请学生填写《聊城大学学生生源地信用助学贷款申请审批表》(见附件3,学院自行下载使用,复印、打印皆可),书面稿一式两份,一份交学校、一份学院留存备查; 2、由学院自行登陆院级《生源地信用助学贷款管理系统》,并将本院学生信息按要求输入后,在《系统》将数据导出。登陆网址: /StudentLoanData/LoginCollege.aspx?SchoolId=109 (1)在《系统》数据导出后,学院有关贷款学生信息数据库电子版已报送至校级《系统》,勿需重复发送数据库其它电子版等; (2)在《系统》数据导出后,将自动生成本院贷款学生信息数据库,其书面稿经学院分管副书记签字后送交学校(A4纸,一式一份); (3)其中,在“添加学生”信息时,学生信息录入注意事项如下: ①“姓名”栏:姓名为两个汉字的,中间统一不空格;为四个汉字的,直接录入皆可。 ②“家庭详细地址”栏:地级

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