《五柳先生传》新预览.ppt

说课提纲 一、教材分析 二、目标设定 三、教法学法 四、学情分析 五、教学流程 六、板书设计 一、教材分析 本文是陶渊明托名五柳先生而作的小传。?文章篇幅精短，仅208字，从性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位“不慕荣利”“守志安贫”的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学中应设法为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读五柳先生独特的个性。 二、教学目标 1、知识与能力目标：通过学生自主诵读，识记文言文字词音、形、义，能够扫清文字障碍，自主疏通文意，把握内容，使学生能够掌握相关文言知识，并形成学习、分析文章、把握主旨的能力。????2、过程与方法目标：分三步读书法，即通过初读—品读—诵读的程序，采用学生自主合作探究，教师加以点拨的方式，让学生了解人物志趣、性格、生活状况方面的特点。????3、情感态度与价值观目标：学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品质；教会学生辨证认识事物的能力。 2.1重、难点 重点： 一、疏通文意，积累文言词语。 二、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 难点： 让学生用自己的阅读、人生体验来把握人物性格及精神 三、教法学法 三步读书法：初读—品读—诵读 启发式 探究式 四、学情分析 根据当前学生普遍追求新奇，忽视“双基”的现实情况，我安排好预习