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“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题计划 “学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究” 课 题 工 作 安 排 表 （2012-2013上学期） 月份 内 容 完成日期 周次 负责人 参与 9月 1、撰写本课题开题论证报告并申报 上旬 第1周 蔡宇涵 2、布置本学期课题研究计划； 讨论综合科课堂学生行为共性的准则 18日 4周二 蔡宇涵 全组教师 10月 1、学科负责人上交本科目课堂学生行为习惯准则初稿，由蔡宇涵汇总交方陈庆功审核、完善 10月 第6周一 陈庆功 2、学习综合科各学科特性的学生课堂行为准则 26日 8周二 学科负责人 全组教师 11 月 1、在综合课堂上全面实施《综合科课堂学生行为习惯准则》 全月 9-13周 学科负责人 全组教师 2、收集、整理心理咨询室和悄悄话信箱中关于学生课堂行为问题的案例和第一手资料 11 第13周 王宇聪 12 月 1、学科组总结实施过程中发现的新问题，进一步完善《综合科课堂学生行为习惯准则》，上交反馈表 12 16周二 学科负责人 全组教师 2、整理课题资料，在学校首届教科研节上进行课题汇报与评优暨校级课题结题 学科负责人 1月 1、学科组上交课题小结 4日 18周二 学科负责人 2、收集整理各相关资料 14日 19周五 蔡宇涵 3、撰写实验中期汇报材料 14日 19周五 蔡宇涵 注： 1、本学期课题组的中心工作为完善和实施《综合科课堂行为习惯准则》，需要各学科负责人牵头开展研究工作，请大家给予学科负责人最大的支持和配合。 2、本学期将以学校“心灵驿站”心理咨询和悄悄话信箱为平台，对特殊学生进行心理引导，帮助其逐步形成良好行为习惯，辛苦陈洁和刘思谨老师。 3、学科研究成员安排如下： 科目 负责人 督导、顾问 英语 蔡宇涵 柯金昌 陈建华 陈庆功 美术 唐琼兰 音乐 黄玉倩 体育 蔡宇涵 “学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究” 课 题 工 作 计 划 （2012-2013年下学期） ? 序号 时?间 内??????? 容 负责人 备?注 1 第二周 讨论本学期课题工作计划 蔡宇涵 全组教师参与 2 第一至第三周 综合科教师与新接任班级班主任交流，填写交流登记表，登记表制作成册归档 蔡宇涵 本学期有新接手班级的综合科老师参与 3 第六周 向新教师解读《学生综合科课堂良好行为习惯准则》 集中学习共性规则：蔡宇涵 个别交流特性规则：学科组长 工作两年以内的老师参与 4 第八至第九周 开展“综合科教师与家长交流”活动 蔡宇涵 全组教师参与 5 第十周星期二下午 开展“综合科教师与家长交流”活动后集中谈论感想与收获 蔡宇涵 全组教师参与 6 第十五周前 《学生综合科课堂良好行为习惯准则》制作成册（第十二周出初稿，十五周前定稿） 吴剑梅 ? 7 第十六周 课题组参加学校教科研月课题研究汇报 吴剑梅 提供相关资料 ? ? 综合教研组 “学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题组