09年中考数学创新性开放性2课件新人教版.pptVIP

例2:已知:如图,AB、 AC 分别是⊙O 的直径和弦，D为劣弧 AC上一点，DE⊥AB于点H，交⊙O于点E，交AC于点F，P为ED的延长线上一点，（1）当△PCF满足什么条件时，PC与⊙O相切，为什么？2）当点D在劣弧AC的什么位置时，才能使AD2=DE· DF.为什么? * 创新型、开放型问题 第二讲 第一类：找规律问题 这类问题要求大家通过观察,分析,比较,概括,总结出题设反映的某种规律,进而利用这个规律解决相关问题 例1：观察下列算式： 21=2 22=4 23=8 24=16 25=32 26=64 27=128 28=256 通过观察，用你所发现的规律写出89的末位数 字是——————。 …… …… …… …… …… …… …… …… …… 第三行 28=256 27=128 26=64 25=32 第二行 24=16 23=8 22=4 21=2 第一行 第四列 第三列 第二列 第一列 8 例1：观察下列算式： 21=2 22=4 23=8  24=16 25=32 26=64  27=128 28=256通过观察，用你所发现的规律写出89的末位数字是——————。 第二类:探求条件问题 这种问题是指所给问题结论明确,而寻求使结论成立的条件.大致有三种类型 (1)条件未知需探求 (2)条件不足需补充条件 (3)条件多余或有错,需排除条件或修正错误条件 ⌒ ⌒ 分析：要知PC与⊙0相切，需知PC⊥OC，即∠PCO=90°，∵∠CAB+∠AFH =90°，而∠CAB=∠OCA，∠AFH=∠PFC， ∴∠PFC+∠OCA =90°，∴当∠PFC=∠PCF时，∠PCO=90°. 解 :(1)当PC=PF(或∠PCF=∠PFC, 或△PCF为等边三角形)时,PC与 ⊙O相切. 连结OC,则∠OCA=∠FAH. 　∵PC=PF ∴∠ PCF=∠PFC=∠AFH 　∵DE ⊥ AB 　　　　　　 　∴　∠OCA+∠PCF=∠FAH+∠AFH=900 　　即OC ⊥ PC, ∴ PC与⊙O相切. （2）当点D在劣弧AC的什么位置时，才能使AD2=DE· DF.为什么? 分析:要使AD2=DE ·DF需知 △ADF∽△EDA 证以上两三角形相似,除公共角外,还需证∠DAC=∠DEA 故应知AD=CD ⌒ ⌒ 解：（2）当点D是AC的中点时， AD2=DE· DF. 连结AE. ∵ AD=CD ∴ ∠ DAF=∠DEA 又∠ADF=∠EDA ∴△DAF∽△DEA 即AD2=DE· DF ⌒ ⌒ ⌒ 第三类:探求结论问题 这类问题是指题目中的结论不确定,不惟一,或结论需要通过类比,引申,推广或由已知特殊结论,归纳出一般结论 例3：已知，⊙O1经过⊙O2的圆心O2，且与⊙O2相交于A、B两点，点C为AO2B上的一动点（不运动至A、B）连结AC，并延长交⊙O2于点P，连结BP、BC . (1)先按题意将图1补完整,然后操作,观察.图1供操作观察用,操作时可使用量角器与刻度尺.当点C在AO2B 上运动时,图中有哪些角的大小没有变化; (2)请猜想△BCP的形状,并证明你的猜想(图2供证明用) (3)如图3,当PA经过点O2时,AB=4,BP交⊙O1于D,且PB、DB的长是方程x2+kx+10=0的两个根，求⊙O1的半径. ⌒ ⌒ 例3：已知，⊙O1经过⊙O2的圆心O2，且与⊙O2相交于A、B两点，点C为AO2B上的一动点（不运动至A、B）连结AC，并延长交⊙O2于点P，连结BP、BC . (1)先按题意将图1补完整,然后操作,观察.图1供操作观察用,操作时可使用量角器与刻度尺.当点C在AO2B 上运动时,图中有哪些角的大小没有变化; (2)请猜想△BCP的形状,并证明你的猜想 (图2供证明用) （2）证明：连结O2A、O2B， 则 ∠BO2A=∠ACB ∠ BO2A=2∠P ∴∠ACB=2∠P ∵∠ACB=∠P+∠PBC ∴∠P=∠PBC ∴△BCP为等腰三角形. (3)如图3,当PA经过点O2时, AB=4,BP交⊙O1于D,且PB、DB的长是方程 x2+kx+10=0的两个根，求⊙O1的半径. 连结O2O1并延长交AB于E，交⊙O1于F 设⊙O1、⊙O2的半径分别为r、R，∴O2F⊥A