2008-2009学年度第二学期江苏省房山中学高二生物期末练习人教版选修3.docVIP

2008-2009学年度第二学期江苏省房山中学高二生物期末练习 选修3模块测试 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．下图为四种限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的识别序列。它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是 A．BamHⅠ和BglⅡ B．BamHⅠ和HindⅢ C．BamHⅠ和EcoRⅠ D．EcoRⅠ和HindⅢ 2．质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内。某细菌质粒上的标记基因如右图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上生长情况也不同，右图示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是 实验现象 实验推论 在含青霉素培养基上生长情况 在含四环素培养基上生长情况 目的基因插入的位置 A 能生长 能生长 a B 不能生长 能生长 b C 能生长 不能生长 C D 不能生长 不能生长 C 3．基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，即出现“反应信号”。下列说法中错误的是 A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对 B．待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序 C．基因芯片技术可用来筛选农作物的基因突变 D．基因芯片技术将来可以制作“基因身份证” 4．蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是 A．缺乏改造蛋白质所必需的工具酶 B．改造基因易于操作且改造后能够遗传 C．人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少 D．蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大 5.利用含四环素基因的质粒将含有抗四环素基因的大肠杆菌改造成工程菌，生产鼠的β－珠蛋白，相关操作不合理的是 A.利用反转录技术获得β－珠蛋白基因 B.用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体 C.用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态 D.用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌 6．对基因表达载体构建的一些说法，不正确的是 （　　） A．需要限制酶和DNA连接酶参与 B．基因表达载体中含有启动子和内含子 C．通常用抗生素基因作为标记基因 D．基因表达载体的构建是基因工程的核心 7．下列关于细胞工程的叙述，不正确的是 A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理 8．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是 A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 9．用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是 （　　） A．“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体 B．“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能 C．“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成 D．“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术 10.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 11．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是 ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株　④单倍体育种　⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 12．下列关于胚胎工程的说法不正确的是 A．胚胎移植技术能解决某些不孕症者的生育