《力的作用是相互的》教學案.docVIP

湖塘实验中学初二物理教学案 NO.27 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 8-4八年级物理《8.4力的作用是相互的》教学案 8-4 课型：新授 执笔：梅建芬 审核：初二物理备课组 时间：2010 年4月 班级 学号 姓名 学习目标： 知道力的两个作用效果 知道什么是运动状态的改变。 会根据力的作用效果判断物体是否受力。 4、知道物体间力的作用是相互的,进一步探究相互作用力的关系。 一、课前自主学习：复习前面与力有关的内容，预习课本P57-59，课本P69力的作用效果，思考并解答以下问题： （一）力是什么？ （1）力是 对 的作用。 （2）接触的物体间能产生力的作用。例如： 。不接触的物体间 产生力的作用。例如： （二）怎样判断物体受到力的作用？ 仔细观察下面2幅图中的物体在力的作用下发生的改变。 通过观察和实验，物体在力的作用下会发生怎样的变化？力有哪些作用效果？ （1） ；（2） 。 【尝试归纳】 当物体发生 或 时，可以判断物体受到了力的作用，这也是力的作用效果。 （三）探究影响力的作用效果的因素 【试一试】塑料尺的形状改变和力的哪些因素有关系呢？ 【实验结论】 （1）要使刻度尺产生相同的弯曲度，对尺上 点施力时，力最小。 （2）要使塑料尺向下弯曲的程度更大一些，作用在A点的力应变 。 思考：观察右图，能不能说力越大，作用效果越明显呢？ 【尝试归纳】 1.力的作用效果与力的 、 、 有关。 2.力的大小、方向、作用点称为 。在物理学中用 表示力的三要素 （四）物体间力的作用是相互的 【想一想】当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物体是否也同时受到这个物体的作用？ 【试一试】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），你的手有什么感觉？ （2）用你左手击打右手，左手有什么感觉？ （3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会怎样运动？ 上述事例说明了 【读一读】课本P58的“奇思妙想”。分析火箭升空时的受力情况，并分析赛艇比赛中，如何让艇前行？ 【尝试归纳】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，因此 。 【尝试应用】你还能设计一些简单明了的实验或举出生活中一些例子来支持物体间力的作用是相互的吗？ (五)尝试解题 1、当我们用手拍打桌子，施力物体是 ；受力物体是 ；感到自己的手 ，此时施力物体是 ，受力物体是 ；说明桌子对我们的手也有 的作用，所以物体间力的作用是 ，同一个物体既是 物体，也是 物体。 2、在世界拳王争霸赛上，甲被一记勾拳打中而受伤，甲受伤的程度取决于该勾拳的方向、 和 。 3、下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。 (1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快； (3)用脚挡住滚动的铅球；(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。 效果①：相同的是＿＿＿＿＿，效果是 ； 效果②：相同的是＿＿＿＿＿，效果是 ． 4、图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力物体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。 5、如上右图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它且Fl＝F3=F4F2，使其先后发生a、b、c、d各图中所示的变化， 则比较a、b两图说明