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                 体育馆初步设计说明书
                    
        浙江省绍兴文理学院体育馆初步设计
   设 计 说 明 书
 
第一章  设计总说明
 
 概 述
一、工程概况
1、本项目位于绍兴文理学院中心区(河西校区)西南角、毗邻104国道南复线的地块,地势平坦。位于学校两条规划轴线的交汇处,形成校区新的景观节点,面向景观河方向完全敞开。利用体育馆和二期建设游泳池之间的起伏地形,将两者有机地连为一体,使整个规划更加大气、完整。同时将停车空间与人行广场自然分离,并将规划路的噪音和视线于拢有效隔离。
2、功能布置方面,体育馆建筑主要由二部分组成:主比赛馆、训练馆、乓乒球练习房等组成,设计上考虑各部分能够多功能使用灵活分隔与独立运转相结合。
体育馆建筑的建筑面积为16200.56平方米。
体育馆主比赛馆可供手球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、举重、武术等室内竞技比赛之用,主要承担校际体育教学、比赛及训练兼用的场馆,相对于城市级、国家级的体育馆更加注重经济实用、而且还体现学校建筑所物有的文化内涵。
主比赛馆包括竞技场地、公共活动用房、运动员、教练员、裁判员、演职员、贵宾、记者用房、医疗及支持体育馆正常运转的设备用房。
观众席为4956座,其中固定座位4124座,活动座位828座,残疾人座位4座。
二、设计依据
1、计划立项批文。
2、规划用地地形图及规划用地红线图。
    3、国家及地方现行有关城市规划和建筑设计的规范与规定。
 
第二节  设计规模及设计范围
一、设计等级
    1、建筑等级
    根据《体育建筑设计规范》规定,绍兴文理学院体育馆工程为中型体育馆建筑,等级为乙级,结构设计使用年限为50年。
    2、防火等级
    根据GBJ16-872001版《建筑设计防火规范》规定,耐火等级不应低于二级,现将本建筑耐火等级定为二级。
    3、抗震等级
    根据国家抗震裂度划分区域表及《工程地质勘察报告》,确定该工程抗震设防烈度为6度。
二、设计规模
    1、体育馆用地面积:     20100平方米。
    2、体育馆的设计规模及项目组成:
       总建筑面积:16200.56平方米,主要包括如下子项:
        其中:主比赛馆建筑面积:          12899.26平方米
              篮球训练馆建筑面积:3301.3平方米(包括半地室面积)
        机动车停车位:小车74辆 
其中:  半地下车库 32辆 
          地上     42辆
                      大巴 10辆
         自行车停车位:470辆
三、设计范围
        根据绍兴文理学院与本院签订的设计合同,由本院承担绍兴文理学院体育馆建筑及周边广场工程的总图、建筑、结构、给排水、电气及通风空调专业的工程设计工作。
    设计范围未包括建筑室内高级装修、综合布线、建筑声学设计。其
它外部电源、通讯线路、城市道路、煤气、供热、市政工程设施等均相
应的部门承担。
   设计范围虽未包括建筑二次装修,但考虑到设计的完整统一性和便于
建设单位掌握本工程总造价,在施工图阶段对二次装修提出方案性设计
要求。
 
第三节  环境分析设计与工程地质概述
一、环境分析设计
体育馆设在学校两条规划轴线的交汇处,形成校区新的景观节点,面向景观河方向完全敞开。利用体育馆和二期建设游泳池之间的起伏地形,将两者有机地连为一体,使整个规划更加大气、完整。同时将停车空间与人行广场自然分离,并将规划路的噪音和视线于拢有效隔离。在校区东西轴线上设置系列运动主题雕塑体为对景,并在主入口大台阶上设置色彩明快的弧形墙面,围合面成欢乐动感的叠水池,结合入口广场上丝带飘逸的铺地共同营造体育建筑轻松动感的运动氛围。
游泳池附属用房采用小品建筑轻弪飘逸的形态,使学校正方向的人流有良好的视觉效果。游泳池场地则临河布置,并向水面延伸滨水木栈道,使之与自然运河河道浑然一体,宛如天成。人造小丘上种植规划乔木,形成浓荫蔽日的休闲场所,并设置林间小道和休息凉亭,为师生提供休闲纳凉的好去处,在面向泳池侧面结合坡地形成自然形态的看台,并在宛如片片白帆掩映于绿树丛中.邻水界面采用自然驳岸,体现江南水乡的亲水近水的特性.
二、工程地质概述(略)详见第四章主体结构设计部分说明。
 
第四节  设计基本原则
一、设计基本原则
1、为学校中心区增添一个亮点,使其有机融合。保持校园空间的完整性。
2、追求项目的合理性、可实施性以及标志性,创造一个健康的绿色的体育场馆。
3、以创造宜人的校园公共空间为原则,设计中强调合理的使用功能布局,顺畅的交通组织,丰富的空间序列,愉悦的环境气氛,通过一系列形态各异的公共空间的设置,为市民创造一个生动、实用、舒适的文体活动环境。
4、
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