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                全国2008年4月高教育自学考试大学语文试题
                    全国2008年4月高等教育自学考试
大学语文试题
 
课程代码:04729
 
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.庄子《秋水》(节选)的主旨是(   )
A.阐发为政以德的政治道理	B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的认识有限的思想	D.阐明实行王道的根本措施
2.《就任北京大学校长之演说》中,蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是(   )
A.不正当娱乐泛滥	B.求学为升官发财
C.不尊重师长学友	D.不注重购置书籍
3.《吃饭》中,用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理,这种联想方式是(   )
A.时间统一性联想	B.对比联想
C.地点统一性联想	D.相似联想
4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”,孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”,这对刻画冯谖形象的作用是(   )
A.对比反托	B.侧面映衬
C.类比显现	D.象征暗示
5.《前赤壁赋》“主客对话”中,“客”的主要情感倾向是(   )
A.功名难就	B.乐观旷达
C.人生无常	D.适意自然
6.《马伶传》的中心意旨是(   )
A.反映当时金陵梨园的激烈竞争	B.讽刺当朝宰相顾秉谦
C.叙述名演员马伶一生经历	D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
7.《香市》的主要特点是(   )
A.层层深入	B.夹叙夹议
C.即小见大	D.因人见我
8.《纪念傅雷》:“我的照相册中有一张我的照片,是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上,在赵超构送的花圈底下,沈仲章给我照的,衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是(   )
A.肖像描写	B.行为描写
C.心理描写	D.细节描写
9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是(   )
A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩,却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B.他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息
C.这样壮志未酬的人,不只他一个呵
D.历史正是由这些人写成的
10.下列作品,属于楚辞体的是(   )
A.《蒹葭》	B.《湘夫人》
C.《饮酒》(其五)	D.《行路难》(其一)
11.《陌上桑》中,拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是(   )
A.机智	B.坚贞
C.善良	D.温柔
12.“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的情景交融方式属于(   )
A.自然天成	B.融情入景
C.移情于景	D.因情造景
13.《长恨歌》的诗句中,描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是(   )
A.回眸一笑百媚生	B.梨花一枝春带雨
C.雪肤花貌参差是	D.芙蓉如面柳如眉
14.下列作品,属于托物言志的是(   )
A.《蒹葭》	B.《陌上桑》
C.《饮酒》(其五)	D.《早雁》
15.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,“红衰翠减”的修辞手法是(   )
A.比喻	B.拟人
C.借代	D.拟物
16.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)中,隐含家破人亡之痛的词句是(   )
A.乍暖还寒时候,最难将息	B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急
C.雁过也,正伤心,却是旧时相识	D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
17.下列诗篇,表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是(   )
A.闻一多《一句话》	B.徐志摩《再别康桥》
C.裴多菲《我愿是一条急流》	D.舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》
18.戴望舒《雨巷》的主要表现方法是(   )
A.象征	B.烘托
C.对比	D.类比
19.《宝黛吵架》中,宝玉“后悔:‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。’”属于(   )
A.语言描写	B.行为描写
C.肖像描写	D.心理描写
20.下列作品,体现“含泪的微笑”独特风格的是(   )
A.《苦恼》	B.《麦琪的礼物》
C.《婴宁》	D.《哦,香雪》
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文,善于运用类比论证方法的有(     )
A.庄子《秋水》(节选)	B.梁启超《论毅力》
C.胡适《容忍与自由》	D.钱钟书《吃饭》
E.爱因斯坦《我的世界观》
22.《冯谖客孟尝君》中,冯谖的性格特征有(     )
A.不甘屈居人下	B.衷心报效知己
C.深谋远虑	D.礼贤下士
E.宽容大度
23.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中,象征南宋国势衰微的景物有(     )
A.落红	B.芳草
C.蛛网	D.飞絮
E.斜阳
24.《祖国啊,我亲爱的祖国》具有(     )
A.深厚的情感蕴涵	B.鲜明的对比色彩
C.新颖的意象群落	D.清晰的
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