2009年山东英语高考试题分析.docVIP

2009年高考英语试题分析山东卷（转载）命题思路： 纵观2009年普通高等学校招生全国统一考试英语科山东卷，可以很明显的感觉到本套试题仍然坚持以教育部制订的《普通高中英语课程标准》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》以及《2009年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》为依据，进行了科学、规范、严谨的命题。题意表达清楚，语言准确、简洁，完全符合素质教育和新课程改革的要求，充分体现了新课程标准提出的“培养学生的语言运用能力”这一指导思想，能够真正起到促进中学英语教学改革，服务高等学校选拔优秀人才的作用。 命题特点和趋势： 总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势： 一、试卷难度适中，完全符合新课改要求 2009年是实行新课程改革后的第三次高考。新课标试行以来，教材难度有所增加，尤其是词汇量、阅读量有较大提高，对考生的语言运用能力提出了更高的要求。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。整个2009年试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。 二、继续突出综合语言运用能力考查 从本套试卷的考查内容看，2009年山东卷延续了2007, 2008年山东卷的风格和优点，“综合语言运用能力”仍然是2009年高考英语试卷所考查的重点。其中词汇和