挫折-侵犯理论概要.pptVIP

挫折-侵犯理论 思考： 社会学习理论认为挫折对攻击性行为的广泛影响如何 一、挫折-侵犯理论概述 提出者：多拉德、米勒等 挫折 1、 定义 个体在使实现其目标的过程中，遇到障碍或者干扰，导致他的目标不能实现时所形成的一种情绪状态，也就是某种动机或需要得不到满足时所产生的心理状态 2、产生挫折的原因 外界条件的限制和阻碍使个人的愿望得不到充分满足 行动者自身能力不足 目标定位不当 行动者自身的心理素质 侵犯（亲社会侵犯、反社会侵犯、被认可的侵犯） 1、定义 多拉德、米勒：以伤害另一个生命机体为目的的一种反应 周晓红：任何形式的、以伤害他人为目标的行为 2、特征 蓄意伤害 身心伤害 双方角色扮演及社会判定标准 挫折-侵犯理论产生及修正 挫折感诱发人们的愤怒和焦虑，因此会导致侵犯行为 多拉德和米勒在《挫折与侵犯》中首次提出“挫折——侵犯理论” 1、最初观点 挫折与侵犯的一对一关系：挫折必然导致侵犯，侵犯的强度与挫折强度成正比 2、修正 米勒的挫折与侵犯的“一对多”关系：挫折不必然导致侵犯，还可能导致其他行为，如：退缩。 伯克威茨的“多对一”关系:一种侵犯行为的最终产生，除了受到挫折的影响之外，还要受到诸多的其他因素影响。 3、基本缺陷