锐角三角函数的认识探索.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 9年级 学科 数学 授课教师 李碧瑶 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 课时 教学课题 锐角三角函数的认识 教学目标 掌握锐角三角函数(sin A，cos A，tan A）的定义； 记牢30°、45°、60°角的三角函数值； 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 4. 运用三角函数的关系化简或求值。 教学重点与难点 理解正切、正弦和余弦的意义，并用它来表示两边的比.? 2.添加辅助线解直角三角形 课后作业 详见教案 提交时间 2014 年 12 月 12 日 学科组长检查签名： （注意咯，下面可是黄金部分！） 知识点1 正切 定义：在Rt△ABC中，锐角∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即. ①tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”； ②tanA没有单位，它表示一个比值，其大小只与锐角A的大小有关，与所在直角三角形的大小无关； ③tanA不表示“tan”乘以“A”； ④任意锐角A，都有tanA0，且锐角的正切值随着角的度数的增大而增大； ⑤tanA的值越大，梯子越陡，∠A越大； ∠A越大，梯子越陡，tanA的值越大． 【例1】在Rt△ABC中，∠C=90o,AC=5,AB=13,求tanA和tanB. 【变式】在Rt△ABC中，∠C=90o,BC=3,tanA=，求AC. ★坡度（或坡比） 定义：通常把坡面的垂直高度h和水平宽度l的比叫做坡度（或坡比），用字母i表示，即i= 坡度即为坡角α的正切值tanα，即i=tanα= 坡角与坡度是两个不同的概念，坡角是坡面与水平面的夹角，是个角度，单位是度. 坡度描述的是坡面的陡峭程度，当tanα的值越大时，坡度越大，坡面也就越陡. 坡度一般写成1:m的形式（比例的前项为1），后项可以是小数. 【例】 1、斜坡的坡比是1:1 ，则坡角α= ． 2、斜坡的坡角是600 ，则坡比是 ． 3、斜坡长是12米，坡高6米，则坡比是 ． 4、传送带和地面所成的斜坡的坡比为1：2，把物体从地面送到离地面9米高的地方，则物体通过的路程为 米． 5、斜坡的坡度是1：3，斜坡长=100米，则斜坡高为 米． 【变式】 如图所示，拦水坝的横断面为梯形ABCD，斜坡AB的坡度为1:3，坝高BE=4m，斜坡CD=5m.试比较斜坡AB和CD哪个更陡？ 知识点2 正弦、余弦 正弦定义：在Rt△ABC中，锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦， 记作sinA，即 余弦定义：在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦， 记作cosA，即 三角函数正切、正弦、余弦的定义是直角三角形中定义的，七本质是两条线段的长度之比，结果是一个数值，且没有单位，其大小只与角的大小有关，而与所在三角形的大小和位置无关. 因为直角边小于斜边，所以0siaA1,0cosA1. 正弦值越大，∠A越大，梯子越陡；余弦值越小，∠A反而越大，梯子越陡. 【例2-1】在Rt△ABC中，∠ACB=90o,∠A,∠B,∠C所对的边分别是a,b,c.若a=12,b=5，分别求出∠A,∠B的三角函数. 【变式】 在等腰三角形ABC中，AB=AC=5,BC=6，求sinB,cosB,tanB. 【例2-2】 在△ABC中，∠C=90o，如果tanA=，那么sinB的值等于（ B） A. B. C. D. 【变式】 如果α是锐角，且cosα=，那么sinα的值是（ C） A. B. C. D. 知识点3 30°，45°，60°角的三角函数值 度数 sin cos tan 30° 45° 1 60° 【例3-1】 如果在△ABC中，sinA=cosB=则下列最确切的结论是（ ） A.△ABC是直角三角形 B.△ABC是等腰三角形 C.△ABC是等腰直角三角形 D.△ABC是锐角三角形 【变式】 在△ABC中，∠C=90o，若∠B=2∠A，则tanA等于（ ） A. B. C. D. 【例3-2】 计算 （2） 先化简，再求代数式的值，其中a=6tan30o-