全县中小学校长和教师训实施计划(征求意见稿)(2014年9月).docVIP

全县中小学校长和教师培训实施计划 （征求意见稿） 为培养和打造一支具有高尚师德、现代教育理论、掌握现代教育技术、适应素质教育要求的高素质的教师队伍，促进定陶教育事业的协调、可持续发展，认真贯彻落实2014年张红旗书记讲话精神，根据《全县中小学校长和教师培训工作方案》，特制定本计划。 一、目标任务 完善五年一个周期的培训制度，贯彻落实教育规划纲要。以提高教师、校长师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展中小学教师、校长全员培训，努力构建开放、灵活的终身学习体系，加大培训投入力度，全面提高我县教师、校长队伍整体素质。 二、培训项目与方式 分期选派校长、中层干部、骨干教师到山大附中及山大附中实验学校跟岗学习、挂职锻炼，实地感受学习他们先进的管理理念、科学的管理方式和高效的管理手段；同时，分类分层开展各项专题培训，以提升校长和教师队伍的整体素质。定期通过校长论坛、现场会、经验交流会等平台，对我县校长先进的管理经验和管理模式加以总结和推广。 （一）校长培训 1．校长跟岗轮训 培训对象：全县中小学校长 培训时间：全年（分期选派） 培训方式：跟岗学习 每期选派5到10名中小学校长到山大附中及山大附中实验学校跟岗学习，实地感受并学习他们先进的管理理念、科学的管理方式和高效的管理手段。 2．校长论坛： 参加人员：全县中小学校长 论坛时间：9月底 通过校长论坛，巩固培训效果，总结和推广我县校长先进的管理经验和管理模式。 （二）教师全员岗位培训 1．教师职业道德教育 培训对象：全体中小学教师 培训时间：以学校为单位每两月一次师德教育专题会 培训方式：集中、自学相结合 以十八大重要思想为指导，贯彻实施《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业道德水平，更新教育观念，在教师中倡导“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的教师基本道德规范。 2．读书教育活动 活动对象：全体中小学教师 活动时间：全年 活动方式：分散读书、集中交流 公布中小学教师读书推荐目录，开展读书教育活动，交流读书心得，每位教师全年至少读两本教育理论书籍，并书写5000字的读书评论或读后感，最后组织考试来检验读书效果。 3．山东省新课程远程研修 培训对象：全县中小学（幼儿园）教师 培训时间：7月—9月 培训方式：集中、远程相结合 根据省远程研修方案，组织全体教师认真学习新课程标准，重点领悟新课程标准修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。学习研究本学科新修订的教材，把握学科教材修订原则和目标，充分认识修订教材与原教材的区别，把教材修订精神具体贯彻落实到课堂教学中。 4．山东省教育技术能力远程培训 培训对象：全体中小学教师 培训时间：7月—9月 根据省远程研修方案，以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，开展以现代信息技术与学科有效整合为主要内容的教育技术能力培训，进一步促进广大教师深入进行教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段的整体改革。 （三）骨干教师培训 1．骨干教师跟岗学习 培训对象：骨干教师 培训时间：每月两期 培训方式：跟岗学习、轮训 分任教学科、管理岗位选拔骨干教师到山大附中实验学校跟岗学习，学习山大附中实验学校的集体备课、课堂教学、教师管理、学生管理等方面工作。 2．骨干教师高级研修班 根据“省培计划”、“国培计划”的安排，选派骨干教师参加高级研修班。 （四）菏泽市班主任专题培训 培训对象：班主任 培训时间：9月—11月 培训方式：集中培训 针对班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。 （五）新任教师岗前培训 培训对象：新任教师 培训时间：8月 培训方式：集中、分散相结合 通过岗前培训，帮助新任教师巩固专业思想，熟悉教育政策法规、教学内容、课程标准、班主任工作和现代教育技术等，尽快适应教育教学工作。 （六）紧缺薄弱学科培训 培训对象：中小学英语、体育、音乐、美术、综合实践、信息技术教师 培训时间：3月—4月 培训方式：集中、案例式 对紧缺薄弱学科教师进行培训，旨在帮助我县农村一线中小学教师了解和掌握紧缺薄弱学科的新课程理念，改进教学方法；在课程专家的引领下总结教育教学经验，着力解决一线教师在紧缺薄弱学科教学实践中面临的突出问题。 （七）心理健康培训 培训对象：心理健康教师 培训时间：5月 培训方式：集中 培训学习心理健康教育方面的基本理论知识、对学生心理发展状况进行群体和个别评估的基本方法、设计和实施班级心理健康教育活动的技能技巧。促进学校规范、科学、有效地开展心理健康教育活动，促进师生身心和谐发展。 （八）课题研究指导 聘请山大附中课题研究专