八年级物理《质量》说稿.docVIP

《质 量》说课稿 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 《质量》是初二物理第六章《质量与密度》的第一节，质量是物理学中的一个基本概念，正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。 2、教学目标 根据教材和教学大纲的要求，以及学生已有的认识水平，确定本节教学目标如下： （1）知识与技能：了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算；知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法。 （2）过程与方法：在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 （3）情感态度与价值观：激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养。 在实现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。 3、教学重点和难点 重点：质量的概念，托盘天平的使用方法 难点：托盘天平的构造和使用方法 质量知识是今后学习密度、重力等相关知识的基础，但托盘天平的构造和使用方法比较复杂，生活中不为学生所熟悉。 二、设计思想： 1、利用“最近发展区”，提高探究活动的可参与性 由赞可夫理论：教学要立足于“最近发展区”（即学生智力