人口的變化研究性学习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人口的变化 研究性学习教学设计 作者姓名 王纪廷 任职单位 山东临朐第六中学 学科 地理 年级 高一 单元标题 人口的变化 研究性学习名称 潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查分析 小组成员 每组6-7人 所需时间 活动1课时+课堂1课时 【学习目标】（或概述） 一个地区的人口自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。本次研究性学习以潍坊市近10年自然变动情况统计数据为依据，通过绘制人口自然变动情况统计图表，理解人口自然增长的概念，能够对统计图表进行分析，运用人口自然增长指标判断人口增长模式。学生对所生活的城市的人口自然增长有一定的了解，提高了学生研究的兴趣，目标如下： 1.运用所收集的有关资料，绘制人口自然变动情况统计图表。 2.根据图表，分析人口自然增长情况，判读人口增长模式 3.初步体验资料收集研究性学习方法。 4.联系所在城市的实际，树立科学的人口观。 【情境】 人口的数量变化与经济社会的发展相协调，潍坊是一座历史文化名城，世界风筝之都，潍坊市人口自然变动情况，直接体现了经济社会的发展情况。 【任务与预期成果】 计划利用1课时的时间，开展班级网络调查、收集有关资料、人口自然变动情况统计图表等研究性学习活动。 预期成果：分小组完成“潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查表”，说明潍坊 人口自然变化； 利用网络收集的数据资料，用Excle绘制人口自然变动情况统计图表； 依据人口自然变动指标判断人口增长模式，分析人口自然增长情况。 第2课时展示交流学习成果，并结合这些内容引导学生更加理性、深入地分析有关人口自然增长的问题。 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） 第一课时 进行学习小组分组，布置研究性学习活动的任务和要求，指导学生分小组讨论活动内容、方式和预期成果，并以小组为单位开展相应活动。预设活动： 活动主题：班级调查——潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况 活动提示：完成“潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况调查表”。 活动组织与指导：各学习小组通过网络进行数据收集整理，然后进行数据的汇总，并绘制潍坊市2001年-2010年人口自然变动情况统计图，进行分析。 第二课时 各小组课堂展示交流活动成果，师生共同给以相应评价，并以此为基础分析、探讨相关内容，形成理性认识。 1.教师出示查阅的档案资料：山东统计年鉴（2001 -2010年） 2.学生展示交流活动成果，图表内容 3.师生共同总结全课内容，并对各小组的学习表现给以评价 4.布置课下探究问题：预测潍坊市未来10年人口变化趋势 【评价设计】 使用评价量规；通过小组内自评与互评的方式，评价各小组成员参与课前活动的表现情况；通过小组间互评与教师点评的方式，评价各小组研究性活动的完成情况和小组代表在课堂上的展示情况； 借助excel表格统计学生和小组的评价得分情况。 小组成果评价量规的评价内容主要包括： 班级调查——调查表设计合理； 网络收集——数据完整准确； 图表绘制——曲线图绘制正确； 图表分析——全面概括。 【资源列表】 1. 网络搜索引擎 HYPERLINK / / 2. 山东统计信息网 HYPERLINK / / 3. 山东统计年鉴（2001-2010年） 附件： “潍坊市2001年-2010年人口自然变动”调查活动评价量规 评价指标（权重） 评价标准描述 评价 好[1，0.8] 较好（0.8，0.6] 需修改（0.6，0] 自评 互评 师评 调查 计划 （20分） 1．制定详细可行的调查活动计划，小组成员都熟悉活动具体内容和要求。 2．设计、制作了完善的班级调查表。 1．有调查活动计划，但不够详细，小组部分成员基本熟悉活动内容和要求。 2．有班级调查表，但调查项目和表格设计不完善。 1．没有制定相关的调查活动计划，多数小组成员不熟悉活动内容和要求。 2．没有设计制作班级调查表。 调查 过程 （20分） 1．每位同学都完成了相关调查。 2．数据收集能力强，很好利用网络资源，得到自己所期望的调查数据。 1．大部分同学完成了相关调查。 2．数据收集能力较强，基本能够得到自己所期望的调查数据。 1．只有部分同学完成了相关调查，其他同学没有完成调查。 2．数据收集能力较差，不能得到真实的调查数据。 资料 汇集 （40分） 1．根据调查表，收集到了有关城市人口自然变动情况等相关资料。 2．调查表资料完整，条理、清晰，能很好地说明问题。 1．根据调查表，收集到了反映人口自然变动某一方面表现的资料。 2．调查表资料比较丰富，基本能说明问题。 1．收集到了少量人口自然变动资料。 2．调查表资料不完整，不能明确地反映出相关问题。 小组 合作 与总结 （20分） 1．小组内有明确的分工和协作。 2．每一位