人口的變化_导学案.docVIP

PAGE 27 - 第一节 人口的数量变化 学习目标： 1、了解人口自然增长率的概念。 2、掌握人口增长的三种模式及其特点。 3、了解不同国家和地区的人口政策，树立正确的人口观。 学习重点：理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 学习难点：理解和判断三种人口增长的特点和转变的原因。 自主学习： 【目标一】自主知识梳理 表现：发达国家人口自然增长率保持在 ，人口增长 ； 发展中国家 、民族经济的发展、 ，人口 下降，因而人口增长 。空间上：总体来讲，世界人口增长模式仍处于由 转向 的过渡阶段。中国目前已基本实现了人口增长模式从 向 的转变。影响人口增长模式转变的因素： 、 、 表现：发达国家人口自然增长率保持在 ，人口增长 ； 发展中国家 、民族经济的发展、 ，人口 下降，因而人口增长 。 空间上：总体来讲，世界人口增长模式仍处于由 转向 的过渡阶段。中国目前已基本实现了人口增长模式从 向 的转变。 影响人口增长模式转变的因素： 、 、 、 、 、社会福利等。 差异性 人口增 长模式 的转变 时间上：20世纪50年代到70年代中期，发达国家进入 ；目前大多数发展中国家还没有完成由 到 的转变。 过程：由 型转向 型继而向 型逐步过渡。 人口增长模式的类型及特点 类型 特点 出生率 死亡率 自然增长率 高 低 低 人口增长模式及其转变 人口数量的变化 空间上： 特点：地区分布是 的。 总趋势： ,20世纪以来是世界人口增长的 时期。 时间上： 根本原因：生产工具和 等方面的进步。 世界人口的增长 人口的自然增长率：衡量地区人口增长的地理指标，其含义是人口 与 的差。 人口的自然增长 【目标二】自主思考 1、读图1.2思考：世界人口数量增长趋势？人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？ 2、某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时人口增加多少人？ 3、读课文P3图1.4思考： （1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是？ （2）2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？ （3）比较55年来各大洲人口的年平均自然增长率。 （4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？ （5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？ （6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？ 合作探究： 1、地理曲线统计图的一般步骤和方法 HYPERLINK / （1）读 。 （2）读各个坐标 。 （如课文中两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数） （3）判读图形变化特征 （如课文中两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。 （4）思考变量之间的 关系。 （如课文中两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 2、分析人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的相互关系，描述原始型、传统型和现代型三种人口这种模式的基本特征。 3、探究人口增长模式时间上的变化： 特点 人口增长模式 出生率 死亡率 自然增长率 所处历 史阶段 原因 原始型 原始社会时期 生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差 传统型 农业社会产业革命时期 现代型 现代社会时期 劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善 4、探究人口增长模式地区分布： 地区 代表地区 人口增长模式 备注 发达 国家 欧洲和 北美 20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1%，人口增长模式已经引入现代型 发展中 国家 亚非拉 由 向现代型的转变阶段 大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高 世界 由 向现代型的转变阶段 由于发展中国家的人口占世界人口