《音乐之都维也纳》(第二课时)预览.ppt

作业： 仿造本文“总---分”的写作结构写写我们的校园。围绕一个意思说具体。 校园生活丰富多彩。 晨读课＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课间活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 创新课＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谢谢 * 执教：张永芳 学程单1： （1）课文是从哪几方面具体体现维也纳是“音乐之都”的？　 （2）每一自然段的结构怎样？用浪线划出每一自然段的中心句。 （3）反复朗读自己感兴趣的段落，并在小组内交流读后的感受。 （4）自主学习时间：6分钟。 音乐摇篮、音乐装饰、享受音乐、 国家歌剧院 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。 1 古典乐派的三位代表人——海顿、莫扎特、贝多芬 十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。 海顿：104部交响乐被称为“交响乐之父” 。 莫扎特：五岁作曲，六岁演出，被称为“音乐神童”。 舒伯特：被称为“歌曲之父”。 施特劳斯：被称为“圆舞曲之王”。 贝多芬：被称为“乐圣”。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。 贝多芬《月光奏鸣曲》 施特劳斯《蓝色多瑙河》 舒伯特《小夜曲》 贝多芬的钢琴 神 童 莫 扎 特 舒伯特作曲的地方 中心句：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 摇篮本指婴儿睡觉用的睡具。文中指维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。 摇篮 学校是________________的摇篮。 ____是________________ 的摇篮。 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。 2 舒伯特花园 贝多芬广场 海顿街 “音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路王宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里，一组玫瑰花组成的巨大的高音谱号格外引人注目。每一朵花瓣都似一个跳动的音符，在向人们诉说一段动听的音乐故事。 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。 2 第一个“装饰”是“装扮”的意思， 第二个“装饰”是“装饰品”的意思。 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候 ，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 3 露天音乐演奏会 家 庭 室 内 演 奏 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候 ，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。 练习： 运用“总分”的写法写一段话 课间真热闹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ *