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总铺中学2016届高三语文总复习  专题一：汉字一、汉字的造字方法（六书） 一般来说，汉字的造字方法有4种：象形、指事、会意、形声。另外还有两种汉字的用法：转注、假借。 这六种方法也就是通常所说的汉字“六书” （一）象形字 指用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。 常见的象形文字一般为独体字。比如： （二）指事字 指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。比如： （三）会意字 会意就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。 如：明 旦 再如“妇” 字，指已婚的女性，由“女”字与“帚”字组成。而“帚”的古字字形，是用手持着扫帚的图像。古人以持着“扫帚”的“女”性，表达妇女的意思，可知当时的妇女主要负责打扫等家务工作。 （四）形声字 形声字就是由表义符号和表音符号两部分组合成的造字法。 主要类型有： 左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。 （五）转注字 转注是一种用字方法，指意义相近的两个字互相解释。如：古人说的“老”与“考”意思一样，就说：考，老也；老，考也。 （六）假借字 古代汉字数量较少，有一些字就借用同音字来替代，叫假借。如：“管”本来是个形声字，本来的意思是“竹管”。同音假借，“管理”的“管”字也用它。 二、汉字的演变过程 形成时代 代表性文字 主要载体 殷商 甲骨文 龟甲、兽骨 商周 金文 青铜器、石器 西周晚期 大篆（籀文） 石器 秦 小篆 石器 西汉 隶书 竹简，帛 汉代 草书 帛、纸 东汉晚期 行书 帛、纸 汉魏 楷书（真书） 纸 专题三：如何正确使用词语(一)实词 正确使用词语，就是正确理解词语在具体语境中的意义，并根据语境正确使用。词语包括实词、虚词和熟语（成语、谚语、歇后语、惯用语及格言等） （一）、正确使用实词 应该从以下几个方面辨析 1.辨词义轻重 例如：荣耀和耻辱之下，始而防范，继而______(疏远 疏离)，终至孤单。 解析：二者都有“远”的意思，但是后者程度更重。 2.词义适用范围 疏离 例如：中国文物信息网目前公布了已入围全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”____(涵盖 囊括)了旧石器时代至宋元时期的遗存。 解析：前者指包括、包容，范围较小，后者指全部包括在内，范围较大，从句意来看，应选“涵盖”。 3.辨析词义的侧重点 例如：“化装”和“化妆”。前者侧重指乔装打扮以隐藏本来的身份。后者侧重梳妆和打扮 4.辨析词语使用对象 涵盖 例如：经反复研究，学校决定_____（启用 起用）本校精通业务的退休教师。 解析：前者是开始使用机关的印信，对象是物，后者是指重新任用已退职或免职的官员，也 指提拔任用新人，对象是人。 5.辨析词语的搭配 例如：“充足”和“充分”，前者多与自然界或物质较具体的事物搭配；后者多与原因和态度等抽象概念搭配，理由充分、条件充分。 6.辨析表达重复与否 例如：参加抗震救灾的同志_____(凯旋 胜利 )归来 解析：“凯旋”即胜利归来的意思，本身就有“归来”之意，所以只能选择“胜利”。 起用 胜利 7.辨析习惯用法 例如：他早就决定要把教育事业作为自己的____（终生 终身 ）事业，不再考虑婚姻了，可是目前却逼着他相亲，让他赶紧解决____（终生 终身 ）大事。 解析：二者都有一生的意思，前者多就事业而言，后者多就切身的事而言。 8.辨析感情色彩 例如：小明游手好闲，受恶徒____(鼓动 鼓励 煽动)，犯罪入狱。劳教期间，在看守老李的____（鼓动 鼓励 煽动），他学了技术，出狱后在好心人的____(鼓动 鼓励 煽动)和帮助下，走上了自食其力的道路。 解析：都有用语言激发他人情绪，使其行动之意，三个词语的感情色彩分别是中性词、褒义词和贬义词。 终生 终身 鼓动 煽动 鼓励 9.辨析词语的语体色彩 例如：思考了一夜，爷儿俩决定明早____（启程 动身）进城卖西瓜。 解析：前者是书面语，显得庄重，后者是口语，显得亲切。 10.辨析词语的敬称和谦称（生活中对人敬称，对己谦称 ） 例如：下面一段话，有不当之处，请修改 王馆长： 您约我下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期，具体改在何时另行通知。 ××× 2016年9月8日 动身 光临 前往；决定 建议；磋商 商讨 11.辨析传统文明礼貌的称谓 例如：下列四个选项正确的是（ ）