高中《文化生活》第一课1.1体味文化辩析.ppt

1、文化的内涵： （二）文化是什么（内涵） 2、从文化与人类社会的关系来看:文化是人类社会特有的现象，是一种社会现象（不是自然现象） 内容包括 （1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态 性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 相对于经济、 政治而言的人类全部精神活动及其产品。 3、从文化产生看：文化是社会实践的产物 意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。 非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级性，如自然科学、语言学、形式逻辑等。这些非意识形态也是社会观念结构中的重要组成部分。  思考：视频中的许多人到底缺什么？应该怎样解决？ 归纳： 一个人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养出来的。 对于广大国民要加强社会主义文化教育和道德宣传，切实提高国民素质。 文化是精神力量，是综合国力的标志之一。 (1)文化素养的形成 (2)文化素养的表现 不是天生的，而是通过对社会生活的体验,特别是通过参加文化活动、接受知识文化教育逐步培养出来的。 通过日常生活实践的言行举止来表现。 4、文化素养 5、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 正确理解文化的内涵 (1)广义的“文化” 是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方式及其成果的总和。 (2)狭义的“文化” 专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 (3)我们所讲的“文化” 它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。其实质是指“社会主义精神文明”。 小辞典： 什么是中国特色社会主义文化？ 指导思想： 目标： 基本特征： 马列、毛、邓和“三个代表思想”、科学发展观 培育“四有”公民，发展“三个”面向的民族的科学的大众的文化 科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性 探究共享 文化”与“文明”相同吗？ 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 文化与文明 练一练： 1、下列属于文化现象的是 ( )(1)西双版纳的植物王国 (2)张家寨、九寨沟的自然风光(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画 (4)大汶口文化遗址(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑 (6)克隆技术(7)伦理道德观念 (8)生产资料所有制和分配制度(9)乡镇企业 (10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(6)(7)(8)(9)(10) C、(3)(4)(5)(6)(7) D、(3)(5)(7)(9)(10) C (三)文化的力量(作用) 1、文化的表现形式：丰富多彩 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。 (动态)活动：各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程。 (三)文化的力量(作用) 2、文化是一种社会精神力量 （文化的价值和作用） (1)文化对个人成长的影响(文化的教化作用) (2)文化对国家民族发展的影响 先进的、健康的文化有促进作用 反动的、腐朽没落的文化起阻碍作用 精神力量转化为物质力量 注意：文化的作用具有： 1 文化的转化性: 2 文化的两重性: 可转化为物质力量 具有阻碍和促进作用 文化“万花筒” 文化现象：无时无处不在 文化特色：不同的区域,有不同的文化特色 文化是什么 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 文化是人类社会特有的现象，是一种精神现象（不是自然现象） 文化又是人们的一种素养 文化是一种精神现象（文化的本质）（不是经济、政治现象） 文化的力量 文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量 文化对社会发展产生深刻的影响 在个人的成长历程中 在民族和国家的历史中 体味文化 小结： 文化形式：多种多样 文化是一种社会精神力量 过关练习 1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。对此下列理解正确的是 （ ） A.文化是自然界和人类社会共有的现象 B.文化是人类社会特有的现象，有了人类社会才有文化。 C.文化是脱离经济、政治而独立存在的