青岛版五年级下数学语言表达及操作题知识梳理.docVIP

青岛版五年级下册数学语言表达及操作题梳理 操作题：（一）课外实践 1.调查你们小组同学的体重情况，然后用正、负数表示出每人的体重与标准体重的差。 [标准体重（千克）=身高（厘米）-105] 姓名 体重（千克） 与标准体重的差（千克） 2.与同学做20次“剪子、包袱、锤”游戏，把你的胜负次数填在下表中。 胜 负 平 （ ）次 （ ）次 （ ）次 3.了解分数产生和发展的历史，写一篇有关分数的数学日记。 4.调查本班男生或女生的身高，并完成下面统计表。 身高（cm） 1.45以下 1.45~1.50 1.51~1.55 1.56~1.60 1.60以上 人数 占调查人数的几分之几？ 5.设计调查表，调查五年级各班男、女生人数情况。 6.请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。 （1）分析调查结果，提出合理化建议。 （2）你认为设计调查表时应注意哪些问题？ 7.调查本校低年级和高年级同学最喜欢的课外读物情况，并完成下面统计图表。（每个年级段各调查50人） （1）比较低、高年级学生喜欢科普读物的情况，你发现了什么？ （2）分析调查结果，你发现了什么？ 8.少先队要组织一次活动，计划从野炊、放风筝、爬山、采集标本四项活动中，选择一项作为活动内容。 （1）请你设计一个调查表，分别调查你班男、女生最喜欢的活动情况。 （2）根据调查结果完成下面的统计图。 观察统计图，你认为选择哪项活动合适？说说你的理由。 9.量一量 以其中一种物品为例，说一说每个面的长和宽各是多少. 10. （1）量一量《新华字典》的长、宽、高分别是多少，然后算出它的表面积。 （2）如果用纸把2本《新华字典》包起来，有几种包法？哪种包法最省纸？ 11.估计衣橱、碗柜、电冰箱、洗衣机、热水器等家用物品的容积，然后测算一下。 12.测量不规则物体的体积 任意选择一个不规则的物体，想办法测量出它的体积，把你的活动过程写成一篇数学日记。 13.把调查的数据填在（ ）里。 14.围图形 （1）用橡皮筋在钉子板上围成一个三角形，然后用数对表示这个三角形的三个顶点的位置。 （2）将三角形向右平移2格，请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。 （3）你还能围出其他图形吗？用数对表示其各顶点的位置。 15.调查本年级学生（男、女生各50名）最喜欢的学科情况并填写下表。 你认为选择哪种统计图表示上面的数据比较合适？ （二）综合应用 1.我能长多高 同学们，我们在一天天长大，你知道自己能长多高吗？身高与那些因素有关呢？ 搜集资料 影响身高的因素有那些？ 你的身高与父母的身高有什么关系？ 儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？ 根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。 2.有趣的溶解现象 （1）取适量的水和适量的盐，想办法测量并计算出它们的体积。 （2）将盐倒入水中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，形成盐水。测量并计算出盐水的体积。 （3）比较水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等。 实验记录 水的体积 盐的体积 盐水的体积 通过实验我发现： 根据实验和查阅的资料，写出实验报告。 谈谈活动过程中用到了哪些数学知识。生活中有哪些事情可以通过合理安排时间来提高工作效率？与同伴交流。 （三）语言表达 1.我学会了吗？ 上面是活期存折的一页，你能读懂里面的信息吗？ 2. 你能再举出一些这样的例子吗？ 3.说一说下面每个分数的意义。 4. 5. （1）以泉城广场为观测点，千佛山在什么位置？大明湖呢？ （2）你还能提出什么问题？ 6. （1）大门在教学楼的北偏西300方向200米处；图书馆在教学楼北偏东300方向200米处。请在图上标出大门和图书馆的位置。 （2）实验楼在教学楼的 偏 方向上，距教学楼 米处；科技楼在教学楼的 偏 方向上，距教学楼 米处。 7.你能说出15路公交车的行驶路线吗？ 8.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。 9.一艘快船从甲港开往乙港，航行路线如下图。 （1）说一说这艘快船从甲港到乙港的航行路线。 （2）如果这艘船每小时航行50海里，从甲港到乙港共需多少小时？ 10. 11. 哪种洗衣粉的销售情况好些？你有什么建议？ 12. 说一说两个城市2004年月平均气温变化的趋势。 1月份两个城市的月平均最高气温相差多少摄氏度？8月份呢？你有什么发现？ 13