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* 地球表层生物和生物的生存环境 构成了——生物圈 第一章 认识生物 进行比较?交流、讨论， 观察: 是科学探究的一种基本方法。 肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等， 有时还需要测量。 观察的要求： 要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。 观察的工具： 观察的步骤：观察－比较－讨论 观察答问： 哪些是生物，哪 些是非生物？ 第一节 生物的特征 讨论： 生物有哪些共同特征？ 怎样判断一个物体是否有生命？ 正常 缺氮 缺磷 缺钾！ 1.生物的生活需要营养 利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等 动物以植物或其它动物为食，获得营养 思考：二者的营养方式有什么不同？ 鲸在进行什么活动？ 2.生物能进行呼吸 －吸进氧气呼出二氧化碳 种子萌发 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对刺激作出反应 想一想：有什么好处？ 5.生物能生长和繁殖 想一想：生物还有什么其他特征？ 举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？ 你自己也有这些特征吗？ 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物能适应环境 生物能影响环境 巩固练习： 1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由 机器人弹钢琴 珊瑚是生物吗？ 珊瑚 课堂练习： 1.生物圈是指地球上所有的 和生物生活的 。 2.生物所具有的共同征是：