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浙江省2008年10月美术教育学试题 课程代码：00747 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.21世纪教育的原则：学会生存，学会学习，( ) A.学会合作 B.学会共享 C.学会创造 D.学会思考 2.法国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童敏锐的观察力，强调严格按透视规则来表现物体，并加强儿童的( ) A.想象训练 B.写生训练 C.临摹训练 D.记忆画训练 3.儿童审美能力成长中仿成人写实期为______岁。( ) A.11——13 B.13——16 C.13——15 D.9——12 4.德国哲学家______首次提出“审美教育”概念。( ) A.赫尔巴特 B.康德 C.普林斯 D.席勒 5.日本美术教育家山本鼎提倡______运动。( ) A.自由画 B.临摹画 C.写生画 D.创作画 6.后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”指的是美术教育的( ) A.情感价值 B.人文价值 C.德育价值 D.体验价值 7.英国心理学家沃勒斯创造过程的“四段说”分别为：准备期、酝酿期、______、验证期。 ( ) A.冲动期 B.推敲期 C.顿悟期 D.明朗期 8.美术教育思想应包括三种形态：美术教育指导思想、美术教育观念、( ) A.美术教育理论 B.美术教育技法 C.美术教育方法 D.美术课程 9.美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的( ) A.方向、目标和总过程 B.目标 C.结果 D.形式 10.“教学有法，而无定法”指的是( ) A.教学方法即教学经验 B.教学方法不重要 C.教学方法因人而异 D.教学方法不是固定不变的 二、简述题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 1.简述“工具论”美术教育思想。 2.简述上世纪30年代美国学校教育根据美术的任务所作的美术教育分类。 3.简述美术教学备课的原则。 4.简要陈述未来的美术教育特征。 5.简述罗恩非德的儿童审美发展阶段。 三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 1.请结合实际论述构建美术综合课程体系的背景。 2.请谈谈素质教育与美育的关系。 四、说课设计：根据所提供的线索，设计一份简洁的说课稿。(本大题20分)    1