2011届高考物理第一轮知识点复习课件19.pptVIP

实验目的 1．通过实验，探究功与物体速度变化的关系． 2．了解探究功与物体速度变化关系的思路． 3．学习利用图象处理数据． 实验原理 如图所示，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，当我们用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，那么第2次、第3次……实验中橡皮筋对小车做的功就是第1次的2倍、3倍……如果把第1次实验时橡皮筋的功记为W，以后各次的功就是2W、3W…… 由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由打点计时器打出的纸带测出，这样进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据． 实验器材 橡皮筋、打点计时器、小车、纸带、复写纸、电源、导线、刻度尺、木板、钉子． 实验步骤 1．按图组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力，把木板略微倾斜，作为补偿． 2．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，理清纸带，接通电源，放开小车． 3．换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都相同． 4．由纸带算出小车获得的速度，把各次实验获得的速度依次记入设计的表格里． 5．对观测数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，以v2(或v、v3、 )为横坐标作图 数据处理 在处理数据的时候，如果作出的功——速度曲线是一条直线，表明橡皮筋做的功与小车获得的速度的关系是正比例关系